二年级数学暑期复习位置和方向一

发布 2020-12-24 18:29:28 阅读 2109

方向与位置一。

方向与位置---东西南北(上北下南左西右东)

例1练习1、早上小红面向太阳站立。小红的后面是( )小红的左面是( )小红的右面是( )

太阳出来暖洋洋面向太阳认方向,背起书包上学堂面东来后面西,不迟到,不旷课左手北,右手南,老师教导记心上东西南北我不忘。

例2、练习2北。

1》矿泉水是在橙汁的( )面,台历是在橙汁的( )面。

2》小飞机在橙汁的( )面,可乐在橙汁的( )面。

练习3:树的年轮较疏的向着南面,较密的向着( )面。

指南针红色指针指向北面,白色指针指向的是( )面。

例3练习3、

1)下面是小芳家的客厅,小芳正在和爸爸、妈妈一起看动画片呢!

请你说一说,小花猫在台灯的什么方向呢?

1)坐在小芳西边的是坐在小芳东边的是。

2)小芳的北面和南面分别是什么?

3)电视放在桌子的___面,桌子的下面是什么?

4)观察你家里的物品是怎样摆放的,说说他们的位置。

练习4、[看图说一说]

1)森林公园在科学城的___边,景山在科学城的___边;

2)月亮湖在科学塬___边,小明家在科学城的___边;

3)小朋友们想一想,森林公园在小明家的什么方向呢? 答:在___边。

2)请你帮助小动物找到自己的家。

1)熊猫住在森林公园的北面,小鹿住在森林公园的南面。

2)羊住在森林公园的东面,小牛住在森林公园的西面。

例4、[动手排一排]

在第3排,第4列的格子中画一只小鹿。

在第4排,第6列的格子中画一只小猫。

在第6排,第2列的格子中画一只小猴子。

在第2排,第2列的格子中画一只小兔子。

在其它格子中画上你喜欢的小动物,并指出它们的位置。

练习4、1)说一说,其它的包放在什么位置。

小朋友们在牵着手跳舞,从左数排第5,从右数排第9,你知道跳舞的小朋友一共有多少人吗?

例4红灯在黄灯的___面,绿灯在黄灯的___面。

红灯亮,汽车停,绿灯亮,汽车行。

汽车、行人靠马路的___侧前进。

小朋友们!你们也要遵守交通规则啊!

练习:看路线图填空。

小红从甜品屋出发,向北走到( )再向( )走到电影院。

小明从书店出发,向( )走到花店,再向( )走到街心花园。

小强从布店出发,向( )走到甜品屋,再向( )走经过花店,到书店,再向( )走到电影院。

方向和位置一测试。

一、1、我的左面是南,右面是北,我的前面是 ,后面是 。

我的左面是西,右面是东,我的前面是 ,后面是 。

2、肖华面向东方站着,后面是 ,左面是 ,右面是 。

3、太阳每天从方升起,从方落下。

4、指南针红色指针指向北面,白色指针指向的是( )面。

二、我会填。

1、地图通常是按上( )下( )左( )右( )绘制的。

2、面向东,背对( )左手指向( )右手指向( )

3、观察右图,操场的南面是( )西面是( )教学楼在操场的( )方向,操场在图书馆的。

)方向;( 在教学楼的南面。

三,看图填空。

1)、邮局在游泳馆的( )面;小兰家在书店的( )面;学校在游泳馆的( )面;小红家在。

小明家的( )面;剧场在学校的( )面。

2)、小红从家出发,先向( )面走米,再向( )面走( )米到邮局。

3)、小兰上学,可以先向( )面走。

)米,再向( )面走( )米,再向( )面走( )米。

四、下面的图形分别是谁看到的,赶快连一连吧。(1)

五、在( )里填出4个方向。

六、按要求画图形,并填一填。

1.在的东面画 。 2.在的西面画 。

3.在的南面画 。 4. 在的北面写上1。

5.在的南面写上2. 6. 在的西面写上4.

7. 在的北面写上3. 8. 在的东面写上“北” 。

小学二年级数学第七单元《位置和方向》教案

小学二年级数学第七单元 位置和方向 教案。本单元教学有关位置与方向的知识,包括两部分内容 一部分是用第几排第几个以及类似的表达方式确定物体所在的位置,另一部分是东 南 西 北四个方向,并用这些方位词描述物体之间的位置关系。位置与方向的知识有助于学生认识周围世界和生存空间,便于描述 交流空间里的事物与...

小学二年级数学第七单元《位置和方向》教案

本单元教学有关位置与方向的知识,包括两部分内容 一部分是用第几排第几个以及类似的表达方式确定物体所在的位置,另一部分是东 南 西 北四个方向,并用这些方位词描述物体之间的位置关系。位置与方向的知识有助于学生认识周围世界和生存空间,便于描述 交流空间里的事物与现象,从而发展空间观念。教材编写十分注重创...

小学二年级数学第七单元《位置和方向》教案

教育资料 小学二年级数学第七单元 位置和方向 教案。教材编写十分注重创设学生熟悉的 感兴趣的 现实的空间情境,引导学生利用已有的生活经验或常识,充分地观察 操作 判断 交流,在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。1 用两个第几确定位置。一年级 上册 教材结合认识10以内的数,安排了用第几确定位...