骑“白马”的苍耳（第二课时）
一、教学目标。
过程与方法：讨论、交流。
知识与技能：熟练掌握本课八个生字。能主动用以前。
学过的识字方法识记生字。
情感态度价值观：认识到汉字的结构美，热爱书写汉。
字。二、教学重难点。
能主动用以前学过的识字方法识记生字。三、教学方法：导学互动。
四、教学用具：课件、小黑板。
五、教学过程：（一）导学提纲1.激趣导入。
同学们，有一种植物，长得特别像小刺猬。如果让它跑到你的衣服上或者头发上，特别难弄下来。大家能猜出来是什么植物吗？2.导学提纲。
1）自由读课文，借助拼音，读准每一个字。（2）读准“历、巧、苍、经、查、钩、感、警”等八个生字。
3）说一说你是怎样记住这八个生字的。
第1页。4）给每个生字组两个词。3.自学设疑。
把不认识的字用笔做上记号。（二）合作互动。
按照拼音、声调、结构以及笔画的顺序学一学生字。1.小组交流。
小组之间讨论一下你是用什么方法记住本课生字的。然后给每个字组词。2.展示评价。
按照**车的方式起来汇报导学提纲中的问题。同桌起来补充发言。（三）导学归纳。
本节课我们学习了八个生字的拼音、声调、结构及笔画，比给它们组了很多词语。（四）拓展训练。
根据本课学习的生字给你的同桌出一份试题，包含八个看拼音写词语，八组比一比再组词。六、板书设计。
lìqiǎocāngjīng历巧苍经chágōugǎnjǐng查钩感警。
第2页。
二年级下语文教案识字一
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二年级作文教案 下
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