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第二单元。5雷锋叔叔，你在**。
本课以诗歌的形式赞颂了雷锋同志的事迹但在我们的身边还有无数个雷锋出现。通过学习课文。
教育学生成为一名像雷锋一样乐于助人、对社会有帮助的人。
1．认识“曾、蒙”等14个生字，会写“锋、昨”等9个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，通过读表达对雷锋叔叔的崇敬之情。并读出诗歌的节奏感。3．通过了解雷锋的事迹培养学生乐于助人、关心他人的意识。
掌握本课生字，积累词语。有感情地朗读诗歌，表达对雷锋叔叔的敬爱之情。课文的感情朗读、背诵。将奉献旨意内化心灵、外化行动。课件、轻**伴奏带、**2课时。
第一课时。1．认识14个生字，会写9个生字，做到读准字音，识记字型。2．能有感情地朗读。一、歌曲导入。
1．师：**歌曲《学习雷锋好榜样》，同学们听过这首歌吗？你知道这首歌歌颂的是谁吗？他就是——雷锋。(板书：雷锋叔叔)请同学说说课前收集的关于雷锋叔叔的资料。
师：雷锋叔叔为人们做了许多好事。
他也热情地帮助着身边的人们。
他的事迹广为流传。
虽然雷锋同志离开了我们，他是我们学习的榜样，大家都很想念他，都想找到他。今天，我们就一起学习第5课。(板书“雷锋叔叔，你在**”)。
3．齐读课题。二、初读课文1
请大家小声地把课文读一读。
把字音读准。
把句子读通顺、读流利。
遇到不懂的字请课文下面的拼音来帮忙吧。(自读课文)
2．把字音读准了吗？在学习小组里**车检查一下。雷锋蒙蒙细雨泥泞顺着年迈踏着荆棘花瓣晶莹寻觅需要献出。
3．字音读准了，能把课文读通顺吗？读给同桌的小伙伴听一听吧。比比，谁读得好。同桌互读，互相正音。
4．谁愿意读一读课文？(指名)你想请几位小伙伴和你一起读？(渗透诗歌的小节划分)三、再读课文。
师：请同学们再把课文读一读，边读边开动脑筋想一想：(1)雷锋叔叔到过**？
2)他在**做了什么好事？边想边做上记号。
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四、指导书写。
1．仔细观察田字格，在小组里讨论一下，怎么在田字格里写好这几个生字。哪个字需要老师帮忙。2．小组讨论，学写生字。3．班级交流，注意：
1)“锋”字是左右结构，书写时注意夂不要写成了攵。(2)“冒”字写得上宽下窄。
3)“暖”字书写时右边不能写成了爱。4．其余字由生自行观察，临摹。五、课堂小结。
根据学生书写情况进行总结。
第二课时。一、复习导入。
1．出示生字，学生认读并组词。2．分组读课文，检查课文背诵情况。二、再读课文，合作学习1．小组合作学习。
思考问题：我们在哪些地方寻找雷锋叔叔的足迹？雷锋叔叔做了什么事？2．各小组交流答案。3．班级交流：
板书：长长的小溪抱着迷路的孩子弯弯的小路背着年迈的大娘。
4．师：儿歌的哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助迷路的孩子？哪几个小节讲的是雷锋叔叔帮助年迈的大娘？三、班级交流。
师：请选择最喜欢的一部分，用自己喜欢的方式读一读吧。生自读课文段落。四、朗读交流。
1．请同学朗读喜欢的段落，其余同学当评委，做点评，说说**读得好？人家是怎么读的？2．喜欢相同段落的同学齐读。3
听了同学的朗读，闭上眼睛做了想象，如果你是那个迷路的孩子。
或是年迈的大娘。
你想对雷锋叔叔说些什么？
4．雷锋叔叔在长长的小溪边帮助了迷路的孩子；在弯弯的小路上帮助了年迈的大娘。他还会到哪儿呢？我们一起把第五节读一读。
5．师：儿歌后面的一位小姐姐提了一个问题，是什么？指名读问题，交流答案。
是的，谁为人们做了好事，谁就是“活雷锋”。
6．儿歌读一读，把喜欢的句子或小节背下来。(交流背诵)五、课堂小结。
雷锋，一个多么响亮的名字！他乐于助人、无私奉献的精神影响了多少人！我们作为一名新时代的学生，2 / 3
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应该怎样做呢？让我们从身边的小事做起吧！
六、布置作业。
利用一周的时间为身边的人做几件好事。
5雷锋叔叔，你在**。
小溪小路抱、冒、背、踏。
泥泞——足迹荆棘——汗滴。
部编版二年级下册语文教案5雷锋叔叔,你在哪里
小学集体学案 备课 用表。编写时间 20年月日。教学课题学案编写者学案使用者教。课 章节 学。教学。目。目标。标。教学重点 学习生字 词语 品味诗歌的语言，感悟雷锋精神 积累词语，5雷锋叔叔，你在 教学课时2第周星期用。1 会认13个生字，会写9个字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。背诵课文。3 ...
人教版二年级下册语文教案6雷锋叔叔,你在哪里
6 雷锋叔叔，你在 教材简介。本课是一首儿童诗，作者以优美的语言和流畅的音韵，沿着 长长的小溪 和 弯弯的小路 娓娓地向我们述说着，轻轻地拨动着我们的心弦。我们忍不住一遍又一遍地朗读，我们在心底里真诚地呼唤着雷锋叔叔，我们仿佛听见了小溪在说话 小路也在说话 我们看见了在长长的小溪边 弯弯的小路上，需...
赛课教案 二年级下册语文《雷锋叔叔,你在哪里》教案
雷锋叔叔，你在 一 教学目标 1 知识目标 了解课文内容。2 能力目标 正确 流利 有感情地朗读课文。3 情感目标 反复朗读中感悟雷锋精神，做关心他人，乐于奉献的人。二 重点难点。1 重点 课文的感情朗读。2 难点 通过学习课文，理解雷锋精神，从而把雷锋精神转化为行动。三 教学过程第二学时。一 歌曲...