远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》
课题课时。练习课二。
第三课时班级。
二年班编写者。
一、教材内容分析。
课本第页练习十一8~12题。
二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1、学生能熟练地利用的乘法口诀进行求商。1、进一步发展学生解决问题的能力。2、培养学生仔细观察的良好学习习惯。
三、学习者特征分析。
学生平时缺少独立思考和合作交流的习惯，培养学生独立思考和合作交流的良好的学习习惯是势在必行的。
四、教学策略选择与设计。
1、使学生熟练应用乘法口诀求商。2、会用口诀求商的技能解决实际问题。
五、教学环境及资源准备。
主题图、实物投影。
六、教学过程。
教学过程。教师活动。
预设学生行为。
设计意图及资源准备。
远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》
1、背诵乘法口诀表。
一、复习旧知。
2、找几句口诀说出它的乘。
法和除法算式。
组织学生说一说。
提高学生运用口诀的能力。
远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》
1、完成第52页第8题。
1）出示**（2）说说商是怎么求。
的（被除数÷除数=商）
3）计算并填表（4）说说每一题所使。
用到的口诀。
2、完成第53页第8题。
1）学生独立完成（2）教对答案。
二、展开学习。
3）体会被除数变了。
要使商不变，则。
算。除数也应相应地变化。
3、完成第12题。
1）让学生人人参。
与，将得数直接写在书上。
2）在同一时间内看。
谁对的多。3）树立加、减、乘、
除我都会我能学好口算的信心。
学生独立解决。
小组交流如何计。
利用各种形式的练习提高学生的计算能力。
远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》
1、完成第题。
1）出示插图仔细观。
察掌握信息。
2）认真分析数量关。
三、拓展应用。
系。3）学生讨论并解决。
书上的问题。
4）你还能提出什么。
问题？要求学生独立计算，组织学生进行集体订正。
尽可能让每位学生都有思考的机会，同时积极开发学生的思路。有助于促成学生有条理地思考问题，提高解决问题的能力。
通过今天的学习我们又。
四、课堂总结。
能解决哪些问题了。
让学生独立解答。
答。尽可能让学生独立解。
板书设计：练习课。
板书：被除数÷除数=商。
七、教学反思。
远成文化《课时掌控》《动感课堂》《畅优新课堂》
人教版二年级数学下册第四单元教案 第4课时解决问题
第4单元表内除法 二 第4课时用除法解决问题 一 教学内容 教材第42页例3，以及练习九第 题。教学目标 1.是学生初步了解求一个数里包含几个另一个数的应用题的结构特征和数量关系，并能正确进行解答。2.培养学生正确理解题意 认真分析数量关系 合理完整解答的良好习惯。3.是学生会用自己的语言表达问题的...
人教版二年级数学下册第四单元练习课
1.填一填看看谁算得又快又准 被除数 除数 商 2.口算。3 帮他们算一算 4 动脑筋 一道除法题，除数是九，小虎把被除数十位上的数字和个位上的数字看颠倒了，结果出得的商是5。这道题正确的商应该是几？丽丽和红红比赛写毛笔字，丽丽3分钟写了27个，红红5分钟写了35个，请算一算谁写得比较快？一 四月我...
人教版二年级数学下册第四单元第5课时教案
课题课时。练习课 三 第五课时班级。二年 班编写者。一 教材内容分析。课本第 页练习十二4 8题。二 教学目标 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 1 学生进一步理解 一个数是另一个数几倍 含义，体会数量之间相依关系。2 能用转化方法来解决求 一个数是另一个数几倍 实际问题一般解方法。三 学习...