第二单元春姐姐的脚步。
6.春天的种植。
活动目标：1.通过小种植、小研究、布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天、热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。
2.鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及的事。
3.增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。活动准备：
1.指导学生观察春天的种植情况；
2.布置学生做黄豆、绿豆等种子发芽的小实验；3.收集有关植树节的资料及有关花草树木的**。活动设计：二课时活动过程：
第一课时。一、农事知多少。
1.“一年之计在于春。”你们知道这句话告诉了我们一个什么科学道理吗？
2.组织“农事5分钟”新闻发布会，说说农民伯伯在春天会种些什么？3.
这些种植物什么时候会有收获？理解“春种一粒粟，秋收万颗子。”二、选选“十佳研究员”
1.汇报课前资料准备（种子发芽需要的条件）：1）、种子放在冰箱里会怎样？
2）、种在沙子里会怎样？3）、放入水中会怎样？4）、种下后长久不浇水会怎样？
2.列出种子发芽的条件：水分、空气、阳光。
选出“十佳研究员”。三、展示会。
分组填好种植卡片。
交流：你们是怎样种植的？是怎样管理的？
1.展示自己的种植成果，说说你们有什么感受想告诉大家？2.评出“种植小能手”。四、说说植物的好处。
1.分小组讨论：植物可以为我们的生活带来哪些好处？2.全班交流。在生活中，我们可以怎样利用植物？3.教师总结。
第二课时。一、“植树节”小知识。
交流收集到的有关植树节的知识。二、“学有榜样”故事屋1.介绍植树英雄马永顺的故事。
2.听了这个故事，你有什么感受？为什么他会被评为“全球500佳”？他这样做有什么意义？
3.我们应该向他学习什么？三、花草树木本领大。
讨论、交流、观察收集到的花草树木的资料**，进一步认识花草树木的本领，把了解的花草树木的名称和作用记在“光荣簿”里。四、情境表演“和花草树木交朋友”情境：破坏花草树木的行为。
1.分组排练：如何保护花草树木？
2.指名表演，请同学评议。五、成立“护绿小队”
谈谈如何做好学校及周围环境的护绿小卫士。
春天的种植苏教版二年级品德与生活下册教案
第二单元春姐姐的脚步。6.春天的种植。活动目标 1.通过小种植 小研究 布置植物角等活动，进一步培养学生热爱春天 热爱大自然的情感，培养学生具有初步的生态意识。2.鼓励学生养成自觉爱护花草树木的习惯，并能为保护周围环境做力所能及的事。3.增长学生的自然常识，学习小种植的基本方法。活动准备 1.指导学...
小学二年级 春天的种植
春天的种植。今天小花坛里发生了很大的变化，生菜和萝卜都丰收了！老师拿来了个铲子，然后把土松软。老师问 为什么要松土了？郁宇涵说 因为只要松了土，小苗就可以轻松地钻出泥土了。阿姨说 过了一个冬天，泥土很冷，要太阳光照射一下。我想 是不是里面也要照射呀？老师给我们看了一下萝卜，萝卜有的长长的，有的胖胖的...
春天在哪里苏教版二年级品德与生活下册教案
第一单元学做文明人。5.春天在 活动目标要求 1.情感与态度 通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天 爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然 热爱自然的情怀，从而去感受自然的美。2.行为与习惯。鼓励学生走出郊外，用眼睛寻找春天，用语言描述春天，用心灵感受...