第四单元我长大了15.成长记录袋。
活动目标：1.通过回顾两年的小学生活，引导学生关住自己的成长和进步，培养学生积极进取的精神，并激发学生爱亲敬长，学会感激的思想感情。
2.培养学生对自己的成长进行小结、反思的习惯，在老师的帮助下逐步培养发扬自身优点，虚心学习他人长处的文明行为。
3.引导学生分析成长中的喜悦和烦恼，学会总结自我，不断求上进的技能，初步掌握全面看待自己、欣赏别人长处的方法。
活动准备：1.学生的成长记录袋或健康卡。2.彩色水笔。
3.同学们各自准备节目，以便在联欢会上准备一张爱心卡。
活动过程：第一课时。
一、师生谈话，揭示学习内容。
1.昨天，老师突然发现xx小朋友长大啦！想知道我是怎样发现的吗？——因为我翻看了xx小朋友的健康卡。
你们还记得上一年级的时候，你有多高吗？还记得你当时有多重吗？……随机请学生回答）
还记得第一次背着小书包在父母的带领下来到学校的情景吗？还记得第一次戴着红领巾在升旗台下宣誓的骄傲和激动吗？还记得第一次和全班同学一起到郊外春游的欢乐时光吗？
我们先来看一组老**―――2.学生看**（屏幕演示）师：**的人是谁？
掌声请他上来3.请学生谈感受。
二、感受成长的快乐。
1.不知不觉中，我们长高了，身上的校服又短了点，书包里学过的课本又多些，有时候会父母在在耳边说：这孩子懂事了……我们体验过成功的喜悦，但是也遭。
遇过失败和痛苦，相信也得到过同学、老师、父母甚至陌生人的帮助。现在，请你打开记忆的搜索键，回忆一下这一年来的点点滴滴。把你想到的，写在这样一张**上（点击课件出示**）。
写完后向你的小组成员大声的念出来，分享一下。开始―――学生围成几个小组，在小组中拿出收集的作品、奖状展示自我。）我长高了……我长大了……这是我画的画……这是我的新发现……
我在班级写字比赛中获奖了……这是我在接力赛中的**……
、小组内交流，老师巡视（指导两个组）３、大组交流，老师评价。
2.启发学生学会寻找自身上的闪光点。
1）过渡：怎么样？比起刚进学校时，你们个子长高了，身体更棒了，还懂得了很多知识，道理，所以，你们都长大了！
就好象一棵小果树，现在，已经开始结出又香又甜的果子了！你们的每一点进步就是这棵树上的一个果子。(2)你们发现自己多了哪些“果子”呀？
快快把它画在果树上吧！（3）学生动手。
4）学生向大家介绍自己画的“果子”，教师及时予以肯定并给予鼓励。3.教师小结：
小朋友们在许多方面都有了进步，老师真为你们高兴啊！如果把你们每个人的果子合在一棵树上，可真有数不清的果子了。
有条件的话，下节课，可请小朋友们的家长和老师来班中，开展一次家校联谊活动，共同分享丰收的喜悦。）
第二课时。一、在班级中成长。
1.先和同桌夸一夸你的班级。
2.谁来夸一夸，你的班级是什么样的班级？3.教师评价语（围绕同学成长在集体中）引导学生说一两个具体的实例。
4.过渡：通过刚才短短的交流，老师看到了大家在不断成长着进步着，看到你们了解、赏识自己的同学，更羡慕你们能在这样一个积极、团结向上、温暖的班级中生活。
二、主持人活动开始。
1.小主持人上场自我介绍：各位老师、各位同学，大家好！
很高兴你们能够参加今天的联谊会，今天的我们是本次联谊会的主持人，我是**（盼盼），我是**(园园)“学会感激联谊会”现在开始！（1）盼盼：我们是祖国的花朵，园园：
我们是祖国的未来。盼盼：看我们的生活多么幸福！
园园：在我们的成长过程中，有无数双温暖的手给予我们的帮助。（2）多某体展示：
盼盼：这是我最想画的一双手——是***手。在我只是一个小不点儿时，是她用双手呵护着我，让我能够鼓起勇气不怕摔交终于学会走路，**手使我觉得很温暖、很有力，我最想感觉的是***手。
园园：很感人哦！同学们，你曾得到哪双手的帮助？也来画一画吧！（3）各位同学画自己最想感激的那双手。
4）盼盼：把你画的那双手的故事说给大家听听吧！示例：
同学：我画的这双手是语文老师的手。过去我的发音很不准确，地方口音比较重，她耐心教我，帮助我分清了“平舌音”和“卷舌音”和、“后鼻音”，我很感激语文老师！
园园：那就请你说个绕口令，表达对老师的谢意好吗？
同学：绕口令，我能行。大家来听听——四是四，十是十，四十是十四，四十是四十，谁能分得清，请来试一试。
园园：同学表演得真好！的确，如果不是老师的帮助，同学可说不出这么棒的绕口令来。让我们用热烈的掌声祝贺同学的进步，同时，也以这掌声表达老师的悉心教诲的感谢！
同学（拿者自己画的手）：我画的是我爸爸的手，我得感谢我的爸爸，他帮助我认识了电脑这个神奇的朋友，教我用电脑大字、绘画，在前不久的小学生电脑绘画比赛中，我还获得二等奖呢？盼盼：
那你准备怎样感谢你的爸爸、
同学：我要把这获奖证书送给我的好爸爸，让他和我一起分享快乐！同学们各抒己见，小主持人启发他们用各种方式展示才艺、表达谢意。
5）园园：看来，同学们对于每一点一滴的关怀与帮助都铭记在心。我们每一点一滴的进步，老师、家长都看在眼里，喜在心理，也为我们快乐、骄傲，让我们永远记住他们的鼓励和祝福，不辜负他们的期望。
让我们齐声说：感谢您，老师！感谢。
您，父母！三、教师总结：
如果把刚才所说的、所感受到用一种什么方式留下来就好了。比如成长记录袋。老师带来一些我们班学生做的成长记录袋（点击浏览成长记录袋）这里面有………尽管这些东西现在看来非常的稚嫩、不成熟，但几年、十几年甚至几十年后，我们翻看这些回忆，那多有意思啊！
成长记录袋 苏教版 二年级品德与生活下册教案
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苏教版二年级品德与生活第二单元
春天在 学习目标 知识目标 通过 找春天 的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识，了解家乡的自然风光。在活动中提高学生的观察能力 比较能力 想象能力和表达能力。情感目标 通过郊外春游踏青去感受春天的美好，学会欣赏春天的景色，激发学生爱春天 爱家乡的情感。充满生机的大好春色，又能抒发学生亲近自然...
苏教版二年级上册品德与生活试题
1 生日那天，我最想得到的礼物是 我最想做的事是 我想对说。3 班级有同学过生日了，请你来写一写赠言吧 同学赠言 老师赠言 家长赠言 4 我国的国庆节是十月一日，今年是国庆62周年。我们国家的全称是 新中国的生日是 我们国家的首都是 我们国家的面积是 我们国家一共有多少个民族 我们国家最大的岛屿是 ...