教学目标：
1. 通过复习使学生进一步理解什么是直角、锐角、钝角，感知平移、旋转现象。
2. 通过复习使学生能在方格纸上画出平移后的图形，并能说出图形的平移或旋转的变化过程。
教学重难点：
1. 巩固“直角”、“锐角”、“钝角”的正确概念。
2. 体验“平移”、“旋转”，结合实际对图形的变换进行正确描述。
教具：实物投影仪等。
教学过程：一、复习“直角”、“锐角”、“钝角”
（一）知识梳理。
师：本学期我们学习了哪些角？（直角、锐角、钝角）师：你是怎样进行判断的？
（学生自由发言）
教师小结（略）
（二）巩固练习。
1. 下面图形， 哪些是角？ 哪些不是角？ 画出√或×．2. 下面哪几个角是锐角？哪几个角是钝角？
3. 分别画一个直角、锐角和钝角，并在图上标出各部分名称。
4．数一数下面图形中有( )个角，其中（ ）个锐角，（ 个钝角。
二、复习“平移”“旋转’
(一) 知识梳理。
师：在生活中有什么平移、旋转现象？
学生举例，说说是怎样平移和旋转的？
师：平移和旋转有什么特点？
板书：平移---形状、大小、方向不变。
旋转---形状、大小、不变，方向变（顺时针、逆时针）师：说一说怎样在格子图中画平移后的图形？应注意哪些？
学生小组讨论---交流汇报。
师归纳：找同点或同一条线。
（二）巩固练习。
1. 下列现象哪些是平移？哪些是旋转？
2. 画出三角形向左平移8格后的图形。（书p125题10）三、课堂小结。
通过本节课的学习，你有什么收获？你想对同学们说些什么？
二年级数学下《图形与变换二》
教学过程 一 体会感受。1 观察电风扇 风车等旋转的物体。2 请同学们用手比划一下它们是怎么动的。3 举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？判断 哪些物体的运动属于旋转。二 感受旋转的方向。1 展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。2...
小学二年级数学下册图形与变换练习题
二年级下册第三单元 图形与变换 练习。班别姓名学号。填空。1 在我们学过的角中，角比直角小，角比直角大。2 时针运动是 现象，拉抽屉是 现象。3 汽车在平直的公路上移动属于 二年级下册第三单元 图形与变换 练习。1.班别姓名学号。一 填空。2.1 在我们学过的角中，角比直角小，角比直角大。3.2 时...
二年级数学下《图形与变换一》
第一课时。教学内容 锐角和钝角p38 40教学过程 一 引入。1 老师穿西服 很多角 出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察。1 让学生说说角是由哪些部分组成的，都有些什么特点。2 二 观察主题图。1 请学生观察主题图。说说你看到了什...