教学过程：一、体会感受。
1、观察电风扇、风车等旋转的物体。
2、请同学们用手比划一下它们是怎么动的。
3、举生活中有没有象这样子的一些运动呢，请呢举例子说明。象这样的一类的现象我们把它叫做什么什么呢？判断：哪些物体的运动属于旋转。二、感受旋转的方向。
1、展示两类按照不同方向旋转的物体，让学生进行分类。2、说说你为什么要这样分。
3、出示钟面，让学生观察，秒针是怎么样旋转的。4、给旋转按不同的旋转方向起个名字。
小结：象这样一类跟秒针一样从左往右转动的叫作顺时针转动，而跟它相反的转动叫逆时针旋转。
三、动手做一做1、完成43页第三题。
2、自己表演一个旋转。让你手里的东西旋转起来。3、按照指示按照不同方向转动。4、动手完成课本42页做做一做。四、展示旋转美，创造旋转美。
1、出示紫荆花图，让学生想想它是怎么样被创造出来的？
2、用旋转创造出美丽的图案。全课总结教学目标：
1、让学生通过生活中例子初步感知旋转这中生活中常见的现象。2、通过学生的操做体会旋转，培养学生动手实践的能力3、培养学生的应用数学的意识。教学重难点：感知旋转第四课时。
教学内容：单元综合练习教学过程。
一、数平移距离。
1、观察43页第一题，让学生说一说怎么样数平移的距离。2、动手涂颜色。
3、让学生说说是怎么样找到那条船的。二、画平移后的图形。
1、先让学生给43页第二题的四个点标上记号。
2、问学生，图形移动3格上边的点移动几格？图形的大小还是保持原来的样子吗？
3、学生讨论，该怎么样画平移后的图形。4、学生汇报方法。
5、老师总结：先找好四个点移动后的位置，再把四个点连起来就可以得到一个平移后的图形。
6、学生自己动手完成第2题的两个要求。
7、独立完成44页第5题。三、判断练习。
1、判断哪些物体的运动是平移和旋转。2、判断哪些角是直角，锐角和钝角。四、动手操作。
1.自己动手或小组合作完成45页的做一做。五、动手完成剪一剪。
自学剪一剪，在全班展示作品。教学目标：
1、整理和练习图形和变换，巩固平移和旋转的表象和钝角锐角的判别。
2、培养学生动手实践的能力。
3、培养学生合作交流互相帮助的合作意识。教学重难点：画平移的后的图形。
小学二年级数学下册图形与变换
教学目标 1.通过复习使学生进一步理解什么是直角 锐角 钝角，感知平移 旋转现象。2.通过复习使学生能在方格纸上画出平移后的图形，并能说出图形的平移或旋转的变化过程。教学重难点 1.巩固 直角 锐角 钝角 的正确概念。2.体验 平移 旋转 结合实际对图形的变换进行正确描述。教具 实物投影仪等。教学过...
二年级数学下《图形与变换一》
第一课时。教学内容 锐角和钝角p38 40教学过程 一 引入。1 老师穿西服 很多角 出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察。1 让学生说说角是由哪些部分组成的，都有些什么特点。2 二 观察主题图。1 请学生观察主题图。说说你看到了什...
小学二年级数学图形与变换练习题
一 我会填空 1 要知道是什么角，可以用三角板上的 角比，还可以用一张纸对折 次，成 角比。2 比直角大的角是 角，比直角小的角是 角。3 电风扇的扇叶转动和时钟的分针在钟面上的转动，都是 现象。4 红领巾有 个锐角，个钝角。5 一个三角板上有 个直角，个锐角，个钝角。6 飞机在天空中直线飞行属于 ...