二年级语文教案动手做做看

二年级语文：

13、动手做做看。

富山小学谭香兰。

教学目的：1、有感情地朗读课文； 2、了解科学家骗人的目的，让学生明白——科学家的话也不一定都有是对的，要动手做做看。

教具准备：生字卡片、金鱼、杯子。

教学过程：一、复习：上课时我们学习了课文中的生字、词语，我们来复习一下。

1、读一读带拼音的生字、词语，并组词（出示卡片）：

langzhiman

朗（朗读） 志（同志、志气） 漫（漫出来）

linyi lin na hong pian

鳞（鱼鳞、鳞片） 伊琳娜哄骗。

2、师：同学们读得都不错，下面我们来听写课文中要求掌握的生字。

另外同志题目提水朗读哄骗喝水。

漫出来。师：刚才我们复习了课文中的生字生词，同学们掌握得很好，下面我们来学习课文。）

二、学习课文：

1、 粗学课文：

自由读课文。

谈谈你都读懂了什么内容（自由汇报）

教师出示问题检测是否读懂课文。

a、动手做做看的是谁？

b、她为什么要动手做做看？

c、动手做做看的结果是什么？

2、 精学课文：

齐读课文。课文时讲了谁，他们的身份是什么？

板书：朗万志 （科学家）

伊琳娜 （小女孩）

朗万志向几个小朋友提出了一个什么问题？小朋友怎么回答？他们为什么这么认为？

伊琳娜认为他们说对了吗？妈妈告诉她要怎么办？

（不能光想，要动手做做看）

伊琳娜做了没有？

（师：老师也想请几个小朋友来做做看，看看朗万志说得对不对）

师生做实验）

我们刚才做的实验，不会漫出来吗？（会）

如果我们是伊琳娜，心情会如何？（生气）

伊琳娜会去干什么找朗万志）

找到朗万志会怎样和他讲话？ （大声、生气）

师：现在我们就是伊琳娜，大家用生气的语气读读第6自然段。

朗万志看到伊琳娜那么生气，表现出了什么？说了什么？（大家把第7自然段读一读）

（出示朗万志说的话，再读，再画出来）

朗万志说的话与谁说的话是一样的？（妈妈）

这时的伊琳娜听懂了朗万志的话吗？她会说什么？

三、总结课文：

我们学了这篇课文知道了什么？

（知道了科学家说的话不一定都是对的，要动手做做看）

《动手做做看》二年级语文教案

动手做做看 二年级语文教案。1 理解课文注要内容联系生活实际说说对 不能光想你动动手做做看 的体会。2 理解 科学家的话也不一定都是对的 这句话的含义重点难点 理解 科学家的话也不一定都是对的 这句话的真正含义。教学课时 一课时教学目标。1 熟读课文懂得遇事不能广听别人说还要亲自动手做才能弄清事物真...

动手做做看说课稿二年级语文

动手做做看说课稿。李映映。各位评委老师，上午好，今天我说课的内容是人教版小学语文教材二年级下册13课 动手做做看 下面我主要从说教材，说教法，说学法，说教学过程及说板书设计几个方面做具体阐述。说教材。说教材的出处 内容 地位 动手做做看 选自人教版小学语文教材二年级下册第四单元的一篇文章，本单元以 ...

小学语文二年级下册《动手做做看》教案

小学语文二年级下册 动手做做看 教案。学习目标 会认 个生字，会写 个字。正确 流利 有感情地朗读课文，感受故事的趣味，并从故事中受到启发。唤起不迷信权威 不轻信盲从 勇于实践的意识。教学过程 第一课时。一 导入。小朋友们，在以前呢，大家在老师和同学们的带领下总是能够很快地学会生字，并将生字认会，那...