一、指导思想：
教材编写以***理论和“****”重要思想为指导，坚持时代性与继承中华民族优秀文化传统的有机结合。这种结合表现在两个层面：首先，在内容的价值取向，遵循《公民道德实施纲要》的精神，弘扬中华民族优秀的文化传统，吸纳世界上一切有利于儿童发展的现代观念，为儿童养成良好的品德与行为习惯奠定基础；其次，弘扬古今中外教育的优良传统，充分反映现代教育的基本趋势，吸取世界上一切有利于《品德与生活》教材编写的经验。
二、课程目标：
落实教育理念和要求，以学生的现实生活为基础，引导学生学会生活、乐于**。为学生形成正确的生活态度，养成良好的品德与行为习惯以及基本的科学素质打下基础。
1、认真学习新课标的理论。进一步钻研课程标准，把握精神实质，明确具体要求和方法，与课程的教学实践紧密结合起来。
2、正确的把握本课程的性质、特点和目标要求。注意突出引导儿童形成良好品德和学会做人的核心价值导向。
3、本课程是一门活动性的综合课程。其特点：生活性、活动性、开放性、综合性。
4、建立正确的教学观念。教师要根据本地区学生的实际灵活地使用教材，努力实现教学的针对性、实效性和生动活泼性。
三、课标内容：
本册教材共有5个单元，一级主题5课（生活中的你我他、环保与生活、我们民族的节日、中国人了不起、我要上三年级）。二级主题14课（做好朋友吧、祝贺你、如果我是她、生活中的环保问题、绿色行动、做环保小卫士、一年中的节日、敬老院、有趣的民族节日、我是中国人、向人民英雄敬礼、我们的希望和骄傲、快乐的成长、成长发表会）等。
四、 教材分析：
教材主要以儿童生活的空间线索安排活动主题，形成灵活、有序发展的主题序列。在教育活动目标与内容的分布上考虑综合，内在联系、均衡、贯穿与螺旋上升和年级的侧重点。二年级的特点是：
学会关心、学会负责、学会**，热爱科学，形成良好的习惯和行为。
五、具体措施：
遵循低年级学生身心发展特点，精选学习内容，注重在学生生活世界的联系中进行有意义的学习，重视真实生活情景的创设，重视儿童生活不同与**生活的需要，尊重儿童生活的自主权、选择权和真实的体验。以学会做人为核心，培养学生积极的生活太度、初步的生存能力，发展学生的好奇心，求知欲、想象力和发现问题、解决问题的能力。引发学生将品德学习与自己的生活体验相结合。
教学计划二年级下册品德与生活教学计划
二年级品德与生活教学计划 下 节庄小学。成长史一个过程，也是一种快乐。根据课程特点，我制订了本学期个人的工作计划。一 学生情况。二年级共有学生46人。大部分的学生对身边的事情比较细心，会留意观察，所以在学习起来十分轻松，但也有部分学生粗心大意，对教材的理解程度不够，会混淆概念。二 教育教学理念。认真...
二年级下册品德与生活教学计划
在科学技术飞速发展，知识 的今天，教育必须适应现代化建设需要，教学内容不断改革，教学手段不断更新。人们终学身习的观念不断形成，新知识不断积累才能不被社会沃淘汰。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革 创新 钻研 探索 积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教育质量和完善教师自身素质。根据课程特点，制定...
二年级下册品德与生活教学计划
朱岳云。一 教材分析 第四册 品德与生活 教材采用长 短单元相结合的编排结构，分四个主题单元，分别是 学做文明人 春姐姐的脚步 我的兴趣爱好 及 我长大了 第一单元 学做文明人 安排了 家里来了客 我随爸爸去做客 我跟妈妈看演出 我会打 看电视 四个主题活动，计7课时。从家庭生活 社会生活两个层面引...