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校本课程。课程名称：《数学乐园》课程类型：数学授课对象：二年级学生开发的背景和依据：
数学教学除了抓好“课堂”这个主阵地外，还应该结合课标、教材和学生的生活实际，组织开展小学生的数学活动。如今，实施素质教育，推行课程改革，使学生自主学习的天地更加广阔。数学活动已经成为学生开拓知识的另一条重要途径，它将有利于培养更多的数学爱好者。
给他们智慧与美的启迪，塑造他们热爱科学、追求真理、锲而不舍的良好品质。一、课程目标。
1、加深和巩固学生在课堂上所学到的数学知识。
2、实践和应用课堂上所学到的数学知识，去解决日常生活和学习中的一些基本而又简单的数学问题。
3、拓展和延伸教材中的数学知识，使学生掌握一些基本的数学解题的思路及方法，形成一定的数学技能及特长。
4、激发和调动学生学习数学的兴趣，形成良好的学习数学的习惯，促进学生综合素质的发展。二、课程形式和内容。
课程形式上积极创设良好的数学情境。重视情境的创设，根据教学内容，通过言语、实物、板书、课件等手段，创设良好的教学情境，从而调动起学生活动的兴趣、求知的欲望。使学生怀着积极的态度、满腔的热情投入到活动中，使学生设身处地地去体验、想象和思考。
课程内容上安排。
数与代数：找规律、数的运算、数的游戏、解决问题、探索规律等。空间与图形：观察图形、认图形、画图形、数图形等。三、课程实施建议：
课程的组织形式必须以学生为本，采用学生喜爱的组织形式，充分调动学生的学习积极性。要充分考虑儿童的年龄和心理特点，儿童天性喜欢动，喜。
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欢新奇，鼓励学生通过主动探索发现规律，让学生在参与中学会学习，增长才干，培养学生的思维能力，通过丰富多彩、形式多样的数学活动，让学生通过动手剪剪拼拼、画画算算等手段，动口、动手、动脑学好抽象的数学知识和提高应用数学知识解决问题的能力。校本课程的实施过程中，给学生创造宽松的活动环境，重视学生的过程体验。四、课程评价：
数学课程标准指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富。
有挑战性的；数学内容要密切联系现实生活，密切联系儿童的生活经验；要让学生体会数学与自然及人类社会的密切联系，了解数学的价值，增强对数学的理解和学好数学的信心。数学教育的发展趋势也表明，我们必须使数学教育成为培养学生素质的有效手段。
为积极实施新的课程标准，数学教学除了抓好“课堂”这个主阵地外，还应该结合课标、教材和学生的生活实际，组织开展小学生的数学课外活动。
数学乐园》积极开展数学课外活动，不仅能加深巩固数学知识，而且能使学生广泛地接受新信息，丰富学生的课余生活，能够更好地发展学生的思维能力，培养学生的创新意识、实践能力，给学生带来更多的同数学有联系的生活乐趣，有效地培养学生的数学兴趣和数学特长。
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课程内容。课次。
课程内容。第一课：找规律填数。
第二课：找规律，接着画。
第三课：数数与计数（一）
第四课：数数与计数（二）
第五课：数数与计数（三）
第六课：速算与巧算（一）
第七课：速算与巧算（二）第八课：速算与巧算（三）
第九课：速算与巧算（四）
第十课：学习一笔画。
第十一课：机智与顿悟（一）第十二课：机智与顿悟（二）
第十三课：机智与顿悟（三）
第十四课：猜猜凑凑（一）
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第十五课：猜猜凑凑（二）
第一课找规律填数。
一、课程目标：运用数的顺序和加减乘除的知识，找出数的排列规律，培养。
学生认真思考，仔细观察的能力。
二、课程内容：找规律填数。
三、课程实施：
一、准备练习。
数数时，可以一个一个地数，也可以两个两个地数、五个五个地数，下面的数请你接着数下去：
二、思路点拨。
例1．找出下面每列的排列规律，在括号里填上适当的数。
、（）例2．先找规律再填数、（三、练习与思考按规律填数。
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二年级数学校本课程
第一单元 加与减。谁的得分高2 秋游4星星合唱队6 第二单元 购物。买文具8买衣服9 小小商店11 第三单元 数一数与乘法。有多少块糖12 儿童乐园14 有多少点子16 动物聚会18 第五单元 2 5的乘法口诀。数松果20做家务22 课间活动23 需要几个轮子25 小熊请客27 回家路上28 第六单...
二年级数学实践活动校本课程
一 数学广角。二 火眼金睛 观察家。三 变形金刚。四 数螃蟹。五 我长高了。六 小小故事会。七 除法应用。八 剪一剪。九 快快排队。十 轻与重。十。一 我和时间交朋友。十。二 找朋友。一 数学广角。活动内容。数学是一个神奇的万花筒，里面的世界有好多需要聪明的孩子自己去探索，去发觉！想成为柯南那样的神...
二年级校本课程
爱耳日。一 教学目标。1.知道全国爱耳日的由来。2.教育学生养成保护耳朵的好习惯。3.了解历年爱耳日的主题。4.学习一些日常护耳的技巧。二 教学过程 1.全国爱耳日的由来。看课本，找出爱耳日的由来，指名说一下。2.耳朵是我们的重要器官，我们应该怎样保护它？小组讨论一下，课堂交流，在看看课本，有哪些好...