二年级下册健康教育教学设计。
第一课心理卫生。
教学目的要求。
通过教学，使学生认识到我们的学校是个大家庭，大家在一起要互相帮助，即使发生矛盾也要相互谦让。
教材重点难点。
同学之间要互相帮助谦让。
发生矛盾时应该怎么做。
教具和学具。
教学挂图。教学过程。
1、导入新课。
(教师出示挂图“老师带着同学们做游戏”)
师：看看这幅图，我们从图中知道了些什么？
(让学生观察图后发言，注意指导学生观察，特别要指导好学生观察后的发言)
师：刚才同学们讲得不错。“下课了，老师带着我们在操场上玩老鹰捉小鸡的游戏。
”我们的同学在学校里一起学习，一起活动。学校就像一个大家庭。大家跟我把图下的话读一读：
“学校是个大家庭。”
生：学校是个大家庭。
2．学习新课。
师；学校是个大家庭，那么同学们在一起应该怎样？请同学们继续看课文中的几幅图，说说是什么意思。
(让学生自己观察并汇报，多让几个同学发言)
师：当同学有困难就去帮助他，这是团结互助。
师：(请同学们看第二幅图)刚才同学们讲得很好。当同学在学习上有困难时，就去帮助他，这叫“互相帮助”。请大家跟我读图下的话：“互相帮助。”
生：(齐读)互相帮助。
师：(请同学们看第三幅图)正像同学们讲的，当小同学跌倒了，我们就主动扶他起来。这叫“爱护小同学”。
虽然现在你们的年纪在学校最小，但将来你们读二年级，读三年级，你们就有小弟弟、小妹妹了，那时就要爱护小同学了。好，大家跟我把图下的话读一读：“爱护小同学。
”教学过程。生：(齐读)爱护小同学。
师：(请同学观察第四幅图)同学们说得好，当别人有困难时就要帮助他。下雨了，他没有带伞，小刚就和他合打一把伞。
这就是“别人有困难，我们伸出援助的手”。大家跟我把图下的话读一遍；“别人有困难，伸出援助手。”
生：(齐读)别人有困难，伸出援助手。
师：大家在学校里可能会和其他同学发生一些矛盾。这时该怎样做呢？现在我说一种情况，各人想想在这种情况下你会怎样做。
当别人无意碰到了你，把你碰痛了，或踩到你的脚了，你会怎么办？
(组织学生讨论，充分发言后，注意帮助学生辨明是非)
师；刚才几个同学说得很好。当别人碰痛了我，我不和他吵，也不去还手，而是原谅他。他如果向我赔礼道歉，我就说“没关系”，并且仍然和他在一起玩。
那如果下课时别人把你的铅笔盒碰到了地上，铅笔盒里的东西撤得满地都是，你会怎么样做呢？
(让学生充分发表意见，注意帮助学生分辨是非)
师：同学们说得也不错，遇到这样的事情，自己先把撤落在地上的东西捡起来，放入铅笔盒。可以提醒他，让他走路小心点，但要原谅他，不和他争吵。如果他赔礼道歉的话，就说“没关系”。
那如果有人挡住你上厕所的路，你又会怎样做？
(让学生充分发表意见，并注意指导他们分辨是非)
师：同学们讲得也不错。当别人挡着你上厕所的路时，轻轻碰碰他，请他让一让，说；“请让我走一下好吗？”
3．结束语。
师：今天我们学习了《同学之间》，我们认识到“我们在学校里，学校就是个大家庭”。那么大家在一起应该怎样做呢？
生：同学之间要团结互助；爱护小同学；别人有困难，伸出援助手。
师：大家说得很好。如果与同学发生矛盾，要注意谦让，并原谅对方。这就是我们今天学习的内容，大家在日常生活中也要学着这样做。
第二课饮食和健康。
常吃蔬菜水果。
教学目的：1、了解蔬菜水果富含的营养成分的特点。
2、蔬菜水果对人体的作用。
教学重点：了解蔬菜水果对人体的重要意义。
教学内容及过程；
一、 谈话引题：
1、 同学们，你们爱吃蔬菜水果吗？为什么？
二、 深入学习：
1、 你们知道蔬菜水果中富含哪些营养成分？（举例说明）
2、 师补充：维生素、无机盐、膳食纤维、有机酸、芳香物质、少量脂肪
3、 那这些营养成分对人体到底有什么作用呢？ 保持心血管健康、增恰巧能够机体抗病能力及预防某些癌症。
三、 师小结：
因此，多吃蔬菜水果对人的健康可有好处，希望同学们都吃蔬菜水果。
健康教育教案。
第三课人体生理。
人体的骨骼和肌肉。
教学目标：1. 知道人体有206块骨。
2.了解骨骼的作用。
3.了解肌肉的作用。
教学重点：了解身体在做不同运动的过程中，骨骼、关节和肌肉所发挥的作用。
教学难点：了解在运动中，骨骼、关节和肌肉的协调运动，教学准备：
人体基本结构图、骨骼模型等。
教学过程：一。谈话导入。
1、我们平时吃鱼的时候一不小心就会被卡到，你知道卡在我们喉咙中的时鱼的什么吗？
二、建立骨骼概念。
1、在于的身体里面我们能够找到骨头，那么在我们的身体里面也有骨头吗？
2、你是怎么知道的？你能告诉大家你找到的是什么样的？
3、你能形容一下你摸到的身体里面的骨头是哪个部分的？有多少呢？
4、你知道我们人的身体里面总共有多少块骨头吗？
它们在身体里面组成了身体的支架——骨骼）
三、认识骨骼关节的作用。
1、在人的身体当中有206块骨头，这些骨头都是一模一样的吗？
2、这些骨头的外形不同也决定了它们不同的作用，你知道这些骨头的作用分别是什么吗？
3、骨头与骨头之间相互连接的地方叫做什么呢？
4、动动你的身体，找一找你的身体中哪些地方有关节？你是怎么找到这些关节的？
5、你能告诉大家关节有什么样的重要作用吗？
6、运动一下你的各个关节，找一找这些关节它们的运动方式都一样吗？有哪些不一样？（学生示范讲解）
四、认识肌肉功能。
1、找一找，在你们身上**的肌肉最多**的肌肉最少？
2、哪些地方的肌肉比较多，哪些地方的肌肉比较少呢？你有什么发现？（让学生意识到经常运动的部位肌肉是比较多的）
3、肌肉是如何来帮助骨骼进行运动的呢？我们一起来体验一下。
4、模仿书本第2页的图作几个动作，再用手摸一摸各个部分的肌肉有什么不同的感觉？
5、学生汇报。
6、讨论：如果人在静止的状态下，肌肉是否工作，哪些肌肉仍在工作？
第四课疾病和预防。
预防蛔虫病。
教学目的]：使学生了解蛔虫病的危害，懂得蛔虫病的防治。
教学重难点]：蛔虫病的防治。
教具准备]：挂图。
教学过程]：
导入新课。1、了解什么是寄生虫，介绍蛔虫的相关知识，2、蛔虫的感染方式及感染途径。
3、蛔虫对人体的危害：营养不良，消化不良，中毒，刺激肠道，引起疾病。
4、怎样预防蛔虫病？四人组讨论、记录，派代表回。
答，教师小结：第一，健全洗手设备，**开水；第二，培养良好的卫生习惯；第三，保持环境卫生清洁；第四，加强健康教育；第五，进行蛔虫感染的普查。
5、蛔虫病的**：选疗效好，***小的驱蛔药。
6、齐读课文，完成课后练习。
7、教师总结本节课内容。
板书设计]四、预防蛔虫病。
蛔虫卵土壤水果、蔬菜、手指人体小肠（成虫）
蛔虫病对人体的危害。
蛔虫病的防治。
第五课急救知识。
一、 教学目标：
遇到紧急情况时的办法，对策。时时注意自身的安全。
二、教学重点：紧急情况下应如何应对。
三、教学难点：自身安全防范。
四、教学用具：挂图，录象机。
五、电化教具：**，校园网。
六、教学过程：
放**，导入新课。
看了这些灾难性的场面以后，你有何启发和感想。
学生自主发言，讨论。
讲授新课：遇到紧急情况时怎么做
要包出冷静，不要慌张。
要大声呼救。
要设法报警。
要随机应变。
联系生活实际，谈体会，感想。
我们遇到过哪些紧急情况是如何面对的
当别人遇到紧急情况时，你该怎么办
小结。布置作业：学会一些常见紧急情况的应对措施，如人工呼吸，包扎等。
第六课环境与卫生。
一、教学目标：
保护环境的重要性。
环境与健康的关系。
二、教学重点：环境与人类的关系。
三、教学难点：环境与健康的关系。
四、教学用具：挂图。
五、电化教具：有关的**。
六、教学过程：
导入新课：****，看森林被砍伐洪水泛滥的情景。
讲解：保护环境的重要性。
保护环境要从身边的小事做起。对于我们小学生来说，主要应做到维护公共卫生。
公共卫生包括：
住宅区卫生。
街道卫生。公共场所卫生。
爱护公共卫生设施。
我们应如何\"清洁校园，清洁南山\".让学生互相座谈。
说说如何保护环境。
小结。作业：清扫小区或校园内的一处卫生死角。
第七课运动与健康。
游戏。教学目标：
1．让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。
2．让学生学会开展一些有利于消除疲劳的活动或游戏。
3．培养良好的个性心理品质。
教学重点、难点。
让学生懂得课间十分钟在室外进行一些适当的活动，有利于身体健康。
教学准备：有关的教学挂图。
教学时间。2课时。
教学过程：第一课时。
1．教师朗读课文。
2．学生朗读课文。
3．教师讲解课文：
1）你们喜欢做游戏吗？你们会做哪些游戏？
2）通过玩游戏，说说做游戏的感觉。
3）学习课文内容。
4）游戏时，活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼？
5）冬季在室外活动游戏，对我们的身体有什么好处？
4．学生再将课文连贯的读一遍。
第二课时。一、复习。
1、游戏时，活动使我们身体的哪些器官得到了锻炼？
2、冬季在室外活动游戏，对我们的身体有什么好处？
二、巩固联系。
讨论：游戏时不注意安全会给我们的身体带来哪些危害？
三、思考与练习：
你喜欢做什么游戏？这个游戏对你有什么好处？
板书设计：游戏与健康。
室外：阳光充足、空气新鲜。
室内：形式多样、使人舒畅。
身体：增强体质、促进发育。
心理：助人为乐、宽以待人。
第八课蛔虫病与蛲虫病的预防。
教学目的：1）通过教学让学生了解到怎样预防蛔虫和蛲虫病。。
2）让学生了解蛔虫和蛲虫寄生在人体中对健康的危害。
教学重点：
通过教学让学生了解到怎样预防蛔虫和蛲虫病。
教学难点：
通过教学让学生了解到怎样预防蛔虫和蛲虫病。
教学课时：1课时。
教学过程：一、启发，引入新课。
二、学生讨论：你知道蛔虫和蛲虫病吗？？生对我们生活和学习会有什么影响？
抽取相关的学生作发言。
三、启发引导，教学新课。
1、谁知道自己为什么会得蛔虫和蛲虫病？
3、 通过观察**及食**了解有关得蛔虫与蛲虫病的原因：
3、教育学生应该从小保护自己的身体。
四、讲讲自己以后应该怎样做？
课外活动：怎样预防蛔虫和蛲虫病？
板书设计：第十四课蛔虫病与蛲虫病的预防。
蛔虫与蛲虫病的危害。
二年级健康教育下册
目录 第一课预防流行 冒。第二课第三课第四课第五课第六课第七课第八课。养成良好的进食习惯，饮食要讲文明讲究个人卫生 养成 四勤 好习惯预防蛔虫和蛲虫病。第一课预防流行 冒。现在已经进入冬季，天气开始冷了。老师每天清晨都要起来在院子里跑一会，你知道为什么么？小朋友每天早上做什么？怎么样预防。感冒让我们...
二年级下册健康教育
第1课文明如厕讲卫生。1 文明如厕须知。学习目标 1 让学生通过自身的观察体验，揭示出不文明如厕所带来的问题。例如在厕所里玩耍 人为破坏厕所门 水笼头 拖把池 洗手后没关紧水笼头 把厕所当聊天室 便后手纸乱扔 便池周围满是污渍 将果皮垃圾扔进便池内 拖把乱甩等。2 通过同桌 全班之间热烈地讨论，从思...
二年级下册健康教育教案
第一课好孩子不是夸出来的。教学目的要求 1 引导家长们明白好孩子是怎样培养的。2 帮助家长明确家长在教育中的作用。3 与家长讨论如何教育孩子。教学重点 难点 应该怎样教育孩子。教学过程 谈家长教育孩子的方法。孩子总是被批评 被否定，会觉得自己一无是处。久而久之，容易丧失自信心 上进心，越批评，孩子就...