一、填空。
1、一根绳子34米，每5米剪一段，可以剪这样的( )段，还剩( )米。
2、在除法中，余数应比除数（ ）一个数除以4，商是9，余数可能是（ ）
3、□÷8……3除数最小是（ ）这时被除数是（ ）4、做一个正方体要6张纸，50张纸最多能做( )个正方体。
5．△÷8=3……□里最大是6……5，□里最小是( )6、（ 里最大能填几。
列竖式计算。
1）姐姐买来一束花，有11枝，每5枝插入一个花瓶里，可插几瓶？还剩几枝？
2）妈妈买了21米花布，每4米做一个窗帘，最多可做几个窗帘？
2．舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。
1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？
2）如果排成7行，平均每行几个同学，还多几个？
3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？
青岛版二年级数学下册第一单元教案
课题。知识目标能力目标情感目标其他弹性目标教学设想。分食品1本学期第1课时授课日期年月日。理解有余数除法的含义，让学生掌握有余数除法的计算方法。教学目标。结合生活情境，进一步理解除法的含义，感受除法与生活的联系。并能解决一些简单的实际问题，让学生掌握有余数除法的计算方法。学会与人合作，并能与他人交流...
青岛版二年级数学下册第一单元教案
课题。知识目标能力目标情感目标其他弹性目标。分食品1第1课时。理解有余数除法的含义，让学生掌握有余数除法的计算方法。教学目标。结合生活情境，进一步理解除法的含义，感受除法与生活的联系。并能解决一些简单的实际问题，让学生掌握有余数除法的计算方法。学会与人合作，并能与他人交流 思考。重。难学生掌握有余数...
青岛版二年级数学下册第一单元教案
课题。知识目标能力目标情感目标其他弹性目标教学设想。分食品1本学期第1课时授课日期12年2月10日。理解有余数除法的含义，让学生掌握有余数除法的计算方法。教学目标。结合生活情境，进一步理解除法的含义，感受除法与生活的联系。并能解决一些简单的实际问题，让学生掌握有余数除法的计算方法。学会与人合作，并能...