小学数学二年级下册第七部分统计教案。
教学内容：教科书第119-121页例1、例2、例3
教学目标：一） 知识目标：
1、 通过实例，初步认识最简单的统计表和象形统计图，并完成相应的图表。
2、 学会把象形统计抽象为符号统计。
3、 学会用画“√”和画“正”字的方式记录。
二） 能力目标：
1、 经历数据收集、整理的过程，学习分析、描述整理的过程。
2、 体会符号统计更简便，感受整理的必要性和优越性。
三） 情感目标。
1、 能克服统计活动中遇到的困难，获得成功的体验，建立学好数学的信心。
2、 养成在学习生活中整理个人物品的良好习惯。
教学重点：1、 学会把象形统计抽象为符号统计。
2、 学会用画“√”和画“正”字的方式记录，并完成相应图表。
教学难点：学会用画“√”和画“正”字的方式记录，并完成相应图表。
教学准备：多**课件，学生学习卡片。
教学过程：一、 设景激趣，导入新课。
一) 通过懒羊羊引入例1。
二) 比较摆实物统计与符号统计，体会符号统计的简便。
三) 渗透团结互助，介绍符号统计。
二、 自主**，感悟新知。
第一部分教学例2
一） 创设情境，激发学习兴趣。（例2）
二） 课件演示卡片顺序，学生用自己的方法进行记录。
三） 展示学生的记录。
四） 根据学生现有的记录，相机介绍画“√”和画“正”字的记录方式，体会该方法更清楚与方便。
五） 体会整理前后的不同感受。
六） 渗透在生活中整理个人物品的重要性。
七） 课堂互动：分小组整理书包，统计课表、练习本、铅笔、橡皮各有多少。
第二部分教学例3
八） 进一步介绍画“正”字记录统计方式的好处，推荐学生尽量该方法进行统计。
九） 谈话创设情境，要求学生想好自己所喜欢的项目并依次报出。
一十） 让2名学生在黑板上对三个项目进行统计，其余孩子在学习卡片中统计。
一十一） 让学生根据自己的记录，完成统计表。
一十二） 根据统计表，分析参加什么项目人数最多，参加什么项目人数最少。
三、 互动练习，强化新知。
一） 通过谈话法，勉励学生成为全面发展的孩子，创设情境让学生对**进行分析，并完成统计。
二） 课件出示习题，强化新知。
四、 课堂小结，巩固知识。
板书设计：统计。
整理前乱。整理后整齐清楚。
画“√”和画“正”字更简便。
西师版小学数学二年级下册教案 整理
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