二年级语文上册《美丽的公鸡》教案北京版

发布 2020-12-19 12:51:28 阅读 4634

《美丽的公鸡》

教学目标。1、读懂课文内容,懂得美不美不光看外表,还要看能不能为人们做事的道理。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识8个生字。教学重点、难点:

1、公鸡对美的认识的转化过程。

2、体会老马说的话,知道什么是真正的美。教具准备多**课件教学过程。

一、激趣揭题,谜语导入。

1、同学们,在上课之前,咱们一起来猜一则谜语,怎么样?头戴大红帽,身披五彩衣。清晨喔喔啼,催人早早起。

(公鸡)。同学们可真聪明,一下子就猜出来了,今天我们就来学习一篇有趣的童话故事《美丽的公鸡》板书课题。2、齐读课题。

二、初读课文,整体感知。

1、自由读课文,要求:读准字音,读通句子。

2、同桌互读,一人读一个自然段,如果同桌说得好,你就夸夸好,如果读错了,你就帮他纠正一下。3、指生读文。

、课件出示:检查识字情况。

5、默读课文,思考:这篇课文主要写美丽的大公鸡从()到()的故事。

文章主要写美丽的大公鸡从到处找人比美到每天催人早起的故事。学生汇报。三、合作**,理解内容。

1、出示学习要求:读2-4自然段1)公鸡都和谁比美了?

2)把公鸡说的话用“——画出来,小动物们是怎么回答的?用“﹏﹏画出来。3)比美的结果怎么样?2、学生汇报。(教师及**价,同学们真会读书,找的真准确。)

3、课件出示它们的对话,它是一只怎么样的公鸡,应该用什么语气读,指导朗读。4、现在我们前后桌四人分角色朗读文中2-4自然段的对话,要读出人物的性格特征。5、学生汇报。

(哪个小组愿意汇报一下)(通过你们的朗读,我听出了一只傲漫,目中无人的大公鸡,一群谦虚的小动物。)6、句子拓展,对话训练。(同桌合作完成)

同学们想象一下,它还会遇到谁?(狗,猫,黄牛,猫头鹰,蜻蜓等)公鸡会怎么问呢?这些小动物怎么回答?同桌合作演一演。

6、所有的小动物都不和公鸡比美,这只美丽的大公鸡最后发生了什么变化?指生读最后一个自然段。

、公鸡有这样的变化,是因为什么?

8、把老马说的话画下来,并读一读。

9、现在,不再比美的大公鸡美吗?为什么?

课件出示:美不美不光看外表,还要看能不能帮助人们做事。

小结:蜜蜂采蜜,青蛙捉害虫,啄木鸟给树看病,公鸡每天催人早起,它们都是帮助人们做事的小动物。它们都是最美的。四、超越文本,拓展延伸。

二年级教案美丽的公鸡

师出示练习 蜜蜂 青蛙啄木鸟。师 谁能按 谁干什么 的句式,根据课文内容,把这几句话补充完整?生 蜜蜂采蜜,青蛙捉虫,啄木鸟给树治病。师 很好。谁能再根据三个小动物的特点,在前面加一个句子?生 蜜蜂 青蛙 啄木鸟都是爱劳动的小动物。蜜蜂采蜜,青蛙捉虫,啄木鸟给树治病。师 真聪明。这样四句话就构成了一...

二年级语文上册《美丽的公鸡》教案北京版

美丽的公鸡 教学目标。1 读懂课文内容,懂得美不美不光看外表,还要看能不能为人们做事的道理。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 认识8个生字。教学重点 难点 1 公鸡对美的认识的转化过程。2 体会老马说的话,知道什么是真正的美。教具准备多 课件教学过程。一 激趣揭题,谜语导入。1 同学们,在上课...

二年级语文上册美丽的公鸡3教案北京版

8.美丽的公鸡。教学目标 1.学会本课7个生字和这些字组成的新词,听写老马说的话。2.理解课文内容。了解公鸡由骄傲变成伤心 惭愧 能够分角色有表情地朗读课文。3.通过看图,培养学生抓住事物特点进行观察的能力。4.学习公鸡由找别人比美到替人们做事的过程,懂得美不美不光看外表,而在于能不能替人们做事的道...