《蜗牛的奖杯》作业设计。
教材**：义务教育课程标准实验教科书，江苏教育出版社2024年版。
内容**：小学二年级语文（下册）第三单元。
主题：寓言故事哲理篇
适合对象：二年级学生。
设计者：潘改霞杨慧娜/郑州市郑东新区龙岗小学。
一、学习目标。
1．通过朗读、教师范写、学生描红学会本课生字，理解由生字组成的词语的意思。
2．通过指名读、比赛读、齐读达到正确流利地朗读课文。
3．在朗读课文的基础上初步理解课文内容。
二、作业设计。
(一)课前作业。
1.收集有关蜗牛的资料，了解蜗牛。
2、初读生字、词语。
jiǎngchì bǎng pà wéi kǒng
奖杯翅膀生怕唯恐。
guànhú dié shuǎi miǎn qiǎng
冠军蝴蝶甩下勉强。
qīng tíng mì fēng jiān yìng wō niú
蜻蜓蜜蜂坚硬蜗牛。
二）课中作业。
学生通过搜集资料了解了现在的蜗牛的样子，跟以前的蜗牛的对比，思考：蜗牛为什么会变成现在这个样子呢？蜗牛的翅膀哪去了？
蜗牛为什么会发生这么大的变化？让我们一起到文中去找答案。
（三）课后作业。
1、读读，抄抄，再听写。
生怕蜻蜓爬行一对翅膀。
自由蜜蜂坚硬天长日久。
2、看到再也不能飞上天的蜗牛，你想对它说什么？
三、评价标准。
（一） 课前作业评价标准。
1、能简单介绍蜗牛。
2、大部分学生能准确无误地读出词语。
二） 课中作业评价标准。
1、能在文中找出相关句子。
2、能说出自己的理解和体会。
三） 课后作业评价标准。
1、 能鼓励或者教育蜗牛在荣誉面前不要骄傲自得。
2、 能够正确、规范听写课后生字。
四、评价反馈的形式。
课前作业反馈的形式是教师的泛读，课中作业能够帮助孩子更好地了解课文内容。课后作业主要反馈形式向学生展示优秀作业。对回答地好的孩子给以鼓励和表扬。
五、学生作业情况分析。
一）课前作业完成情况。
1、大部分学生都收集到了蜗牛的相关资料。
2、有几位程度比较差的学生还真不能准确认读勉强冠军翅膀。
二）课中作业完成情况。
苏教版二年级下册第7课《蜗牛的奖杯》课文及教案
苏教版二年级下册第7课 蜗牛的奖杯 课文及教案。课文 很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥，甩下了所有的对手 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛...
苏教版二年级下册第7课《蜗牛的奖杯》课文及教案
苏教版二年级下册第7课 蜗牛的奖杯 课文及教案。很久很久以前，蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀，能在空中自由地飞翔。在一次飞行比赛区中，蜗牛遥遥，甩下了所有的对手 蜻蜓 蜜蜂 蝴蝶 捧走了冠军奖杯。从此，蜗牛得意洋洋。它成天把奖杯背在身上，唯恐别人不知道它是飞行冠军。到了晚上，蜗牛就睡在...
二年级语文下册第6课《蜗牛的奖杯》说课稿苏教版
8.蜗牛的奖杯 说课稿。蜗牛的奖杯 是苏教版小语国标本二年级下册的一篇寓言故事。课文通过讲述善飞的蜗牛获得飞行比赛的冠军奖杯以后，自我陶醉，不思进取，结果翅膀退化，丧失了飞行能力的故事，使学生懂得在荣誉面前骄傲自满就会阻碍自己进步的道理。这篇课文课文长短适中，但层次清楚，内容通俗易懂，童趣性强，非常...