二年级数学《搭配》评课稿。
今天上午有幸听了林老师的讲课,讲了一节二年级数学上册关于“数学王国”的课程,从听课中可以总结出一下几点:
1、教师的课堂引导非常有趣,从数学王国的大门钥匙的密码引入课堂,让学生利用1和2组成一个两位数来揭开大门的钥匙,从而激发了学生的学习兴趣,让学初步接触利用数字组成一个数的可能性是多个的,另外结合地图的涂色来引入第一个例题。
2、教师利用了一条主线贯穿全课堂,利用数字王国的大锁密码,开始课堂,最后又用大锁的密码结束课堂,并且对本节课做了升华提升,提高学生的解题能力,有始有终。
3、教师的教学环节设计比较巧妙,尤其是对于涂色的设计,根据地图进行了改变,让学生理解题意,注意题意的要求,并在黑板上进步摆出图形,结合自己制作的图,让学生明白定位法的确定方法,可以先确定前面的,也可以先确定后面的。
4、教师通过几次个例题和操作实践,加强学生的动手能力,让学生自己**实践,对具体的方法最后提出总结,根据学生的活动,挑出能够快速完成的几个,总结方法,让学生来了解方法的重要性。
5、在练习题的设计上也别出心裁,形式多样,有排数字,合影留念,教学环节联系生活,抓住学生的心里特点,实际进行模拟演练,让学生倍感兴趣,而且在练习上也拓宽思维,让学生根据自己喜欢的方式进行编号排序。
对本节课意见和建议:
1、课堂的开始地图出示虽然比较新颖有趣,引起学生关注区分比较,但占用的时间过长,教师可进行适当的裁剪,直接给出阳泉地图,把盂县和郊区的地图首先图上不同颜色,问学生还有其他涂色方面吗,口头回答几个后,直接开始涂**,不用涂地图。
2、讲解定位法和交换法是是否可以再具体详细些,感觉学生课上还是不是很明白如何定位。
二年级数学《搭配》评课稿
二年级数学 搭配 评课稿活动形式 听评课主讲人 冯老师评课人 孙建磊。主题 训练学生准确表达数学语言的能力。时间 xxxx 12 10 今天上午有幸听了冯老师的讲课,讲了一节二年级数学上册关于 数学王国 的课程,从听课中可以总结出一下几点 1 教师的课堂引导非常有趣,从数学王国的大门钥匙的密码引入课...
二年级数学搭配评课稿
二年级数学搭配评课稿1 各位老师 早上好,接下来由我来对我的搭档庄老师的这堂课进行点评,与其说是来参加比赛的,不如说是我们几个井底之蛙来学习 来取长补短的,若评价不到位,敬请各位老师批评指教。庄老师执教的 搭配问题 主要以直观的内容为主,充分利用了教材资源。选取学生熟悉的穿衣 吃饭 上学路线 石头剪...
二年级数学搭配评课稿
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