品德与生活二年级上。
第一单元我爱我班。
一、我佩服的同学。
第二课时我和同学合个影。
找长处。第一课时优点聚光。
第二课时卡片送给小伙伴。
和同学相处。
第一课时小记者在行动。
第二课时对台戏演一演。
第二单元金色的秋天。
第一课相约秋天。
第一课时秋天到了。
第二课时秋天的记忆。
我们去收获。
第一课时玉米熟了。
第二课时瓜果飘香。
第三课时忙碌的人们。
第三单元我的家乡。
美丽的家乡。
第一课时家乡在**。
第二课时家乡有什么。
主题二家乡面貌新。
我为家乡做点事。
第二课时小主人在行动。
第四单元困难面前我不怕。
主题一遇到困难的时候。
第一课时生活中有困难。
第二课时战胜困难我快乐。
为我喝彩。第二课时困难面前我能行。
一、 教材分析：
本单元秉承中国“见贤思齐”、“宽厚人爱”|“勿以善小而不为”、“诚信”等传统道德精髓，以强调品德回归生活，“积极引导学生健康发展”、“情感、态度、行为习惯\知识技能在内的统一”、“倡导自主、**行学习”等现代教育理念为基本建构思想。
1、使学生明确自己是集体中的一员。并从有序友爱真诚进取的班级生活中体验到集体生活的快乐。
2、让学生多参与集体生活。
3、培养儿童的爱心、责任感、自信、乐观、宽容、欣赏和尊重他人追求上进的情感与态度。
二、单元目标：
情感与态度：
尊敬老师；喜欢和同学交往；热爱学校和班集体；自信，诚实，求上进。
行为与习惯：
养成基本的文明行为，遵守纪律。
知识与技能：
初步掌握与老师、同学交往的技巧，初步培养学生的交际能力。
三、过程与方法：
尝试用观察、讨论、采访等方法进行**活动。
四、单元内容：
主题一我佩服的同学。
主题二找长处。
主题三和同学相处。
主题四夸夸我的班集体。
一、教材分析：
学生誉班集体的关系首先应该是班内同学的关系，他们与小伙伴朝夕相处，共同学习，共同游戏，共同成长，当然也发生摩和冲突调整出愉快而安定的生活状态，是本课主要之一。
二、教学目标：
1、引导学生找出自己所佩服的同学，确立为自己学习的榜样。
2、找出自己的长处和不足，以鼓励自己不断进步。
3、引导学生主动接触同学，相互沟通，增进友谊。
4、初步培养学生与人交往，主动**，动手实践的能力。
5、培养学生学会找别人长处补自己不足的能力。
6、：教育学生找出学习榜样，学会与人交往。
三、教学重点难点：
1、引导学生主动接触同学，找同学的长处。
2、学会相互沟通，增进友谊，锻炼自己与人交往。
3、培养学生主动**，动手实践的能力。
四、师生准备。
教师：投影机、投影仪、录音机、闪光卡。
学生：照相机、彩纸、剪刀、个别学生准备才艺展示所需的物品等。
第一课时我佩服他们
教师准备：教学课件。
学生准备：准备各自的特长本领，在班级展示。
一、教材简析：
找长处》是小学二年级品德与生活教学内容，这一活动主题旨在引导学生通过找长处的活动，让学生既能欣赏自己，又能欣赏别别人。在正确的认识自己的同时，也能正看到别人的优点、长处。
教材设计了：优点聚光、卡片送给小伙伴、珍藏闪光三个二级活动主题。教材的设计意图是引导学生通过＂找＂，发现别人的长处，通过发现长处而生欣赏之情，从而帮助学生在班内形成良好的人际关系氛围。
为学生树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活态度搭建一个轻松的平台。
二、教学目标：
1.引导学生正确认识自己的长处，也能欣赏别人的长处。
2.在活动让学生体验被人欣赏和被人尊重的感觉。
3.通过找自己的长处，让学生树立自信心，形成积极乐观的生活态度。
4.通过寻找同学的长处培养学生悦纳别人，同学之间互相尊重、友好相处、见贤思齐、的良好品质。
5.通过制作赞美卡的活动培养学生的创新意识和动手操作能力。
三、教学重难点。
在正确的认识自己的同时，也能正看到别人的优点、长处。让学生学会互相尊重、友好相处。
四、师生准备：
1. 学生准备好做赞美卡的彩色纸、彩笔、剪刀。
2. 教师自制的教学课件。
五、教学过程。
一、 教材简析（含课时课型）
本课为第一单元《我爱我班》第三课，在前两课《我佩服的同学》、《找长处》的基础上学会与人和谐相处。
课本从两方面“小记者在行动”、“对台戏，演一演”以启发的方式介绍分析与同学相处的方式、方法。
1.是本课教学内容的感知部分，结合生活实际鼓励学生说说同学之间的故事。通过描写要好的同学的外貌、记叙同学之间发生的故事，来培养学生的社交能力，引导学生体会同学之间的真正友谊。
2.生活在集体中，谁也不能缺少友谊。本课意在引导学生明确只有互相理解、互相关心、互相帮助、互相鼓励，同学之间才能友好相处。
设计为故事续编结尾的情节，使学生明确怎样做才是真正关心帮助同学。
3.设计插入了美国**华盛顿的故事，进一步使学生明确同学之间相处需要真诚、宽容、谦让和尊重。
4.与同学友好相处要落实到行动上。当与同学发生误解和矛盾时，要学会交流，学会理解和欣赏别人。通过说悄悄话、写道歉信等方式鼓励学生说出心里话，解除同学之间的误会，建立真正的友谊。
二、 教学目标。
1.通过同学之间交流发生的真实的故事，引导学生学会坦诚待人，懂得同学之间要互相关心、互相帮助、互相理解。
2.培养学生的社交能力，进一步引导学生珍惜同学之间的友谊。
3.进一步提高学生道德品质、提升他们的心性，来进一步适应社会。
三、 教学重难点。
严于律己、宽于待人。
四、 师生准备。
教师准备：故事、格言并制作成多**课件、了解班中较差的和较缺乏自信的学生、磁带《幸福拍手歌》等。
学生准备：曾感动过自己的故事、彩色卡纸、剪刀等。
五、 教学过程。
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