2012～2013学年度第一学期。
二年级语文、数学第一次学业水平测试分析。
右集初小张宏军。
一、基本情况。
二年级语文基本情况：二年级应考4人，实考4人。语文及格3人，及格率75％，优秀1人，优秀率25％。
总分277分，人均分69.25分。最高分84分，最低分37分。
语文优秀临界生为张嘉琪、张瑞华。及格临界生张存福。二年级数学基本情况：
二年级应考4人，实考4人。数学及格3人，及格率75％，优秀2人，优秀率50％。总分319分，人均分79.
8分。最高分96分，最低分55分。数学优秀临界生为张瑞华。
学困生张存福。
班级基本情况：二年级双科合格3人，合格率75％，双科优秀1人，优秀率25％。双科优秀一人：
杨倩双科不及格一人：张存福。本次语文排名为6，数学排名为8。
上期语文排名为8，数学排名为8。同上学期相比，人均分，优秀率稍有提高。
二、试题及答题情况分析。
本次语文、数学命题覆盖一二单元的所学知识，紧扣重点，依据新课标，试题容量、难易程度适中。
一）语文（共十大题）
第一大题看拼音写词语，共20分。1名学生得分18分。2名得分16分，张存福得分2分。
存在问题是：由于部分拼音拼错，导致写的词语也文不对题。或者部分词语里面的个别生字直接不会书写，影响最终得分等。
第二大题连一连共18分。其中前两组为课本上的词语连接，都得了满分。后一组为课外古诗句连线，多数学生都得了0分。
第三大题我会组词，共8分。由于平时我对学生将此类题型训练的较多，本次考试中学生在本题的失分较少。3名学生的了满分，张存福失了2分。
第四大题词语填空，共12分。失分的原因是写错了字。
第五大题多音字，共4分。大部分学生得分均在2-3分之间，主要是由于教者在上课时对为的读音讲解训练不到位。。
第六大题照样子写句子，共4分。3名学生的了满分。
第七大题连词成句，共4分，大部分学生该题得分均较高。但有少数学生只连成了句子，而没有书写句号，影响了最终的得分。
第八大题课文内容我知道，共6分。该题这次学生做得较理想。只有张存福未能背过课文，随意填写。
第九大题阅读，共9分。该题失分较多，原因是学生不能理解题意，教者平时训练不够。
第十大题写话，共15分。这道题是本次试卷中的一个难点，绝大多数学生不会组织语言，写出的句子错字多，句子顺序错乱现象较严重。
二）数学（共六大题）
第一大题填空20分，主要考察了长度单位。张嘉琪得了满分，杨倩得了18分，张瑞华15分，张存福10分。
第二大题比大小8分。该题学生失分较多，由于教者平时对长度单位的比较训练不够。
第三大题竖式计算20分，该题得分较好。
第四大题数线段8分，改题为失分。
第五大题在（）里填上正确的数12分，三名同学得了满分，只有张存福对其算理理解不够，十分颇多。
第六大题解决问题32分，张嘉琪、杨倩得了30分，张瑞华23分，张存福18分，失分的原因是对题意理解不够，未能带单位，答语不准确。
三、存在问题。
1．看拼音写词语一题中反映出学生的汉语拼音基础不够扎实，不够牢固，回生现象比较严重。
2．较多学生对声调的掌握不好，特别是第。
二、三声的。还有学生没能准确区分前后鼻音的。
3. 部分学生不会审题，不理解题意。出现随意答题的现象比较严重。
4.学生对量词的运用仍然一知半解。
5、大部分学生仍然不会写话，所写的句子顺序颠倒、混乱现象比较严重。
6.学生计算能力不够，不能正确理解算理。
7.数字书写欠规范。
四、存在问题原因分析。
教者：1.在教学方法的**上没有深层次，大力度的去挖掘，研究，造成教学方法欠妥当，教学模式死板，学生不宜接受，在教的过程中就造成了漏洞。
2.由于本人对教材的教学还未能全面掌握，讲解不清是造成此次考试失利的主观原因。
3.基础知识训练不够扎实有效，学生掌握的一知半解。
4.平时题型的训练缺乏多样化，作业设计欠精细，因而导致学生比较呆板。
5.对学生的自学习惯、养成教育欠到位。
学生：1.学生的学习习惯差，学习老是三心二意，丢三落四。
2.书写欠规范，整齐，卷面脏、乱现象比较严重，影响较大。
3.不会审题，找不到答题位置现象较突出。
五、补救措施。
1.下大力气挖掘、学习教材，**出适合当前教育的教学方法，纠正教学态度。
2.要注意拼音的复习和巩固。在后面的识字教学中，多给学生练习的机会。
如平、翘舌音，前、后鼻音，形相似的复、鼻韵母等的拼读还要加强。拼读时，还要进行直呼训练。因为不提高速度，就很难完成从拼音词到拼音句的过渡。
3.加强训练，培养良好的教学习惯，纠正作业脏、乱、差现象，培养学生的独立自主能力和创新发展能力；在培养学生养成习惯的时候，也彻底改掉自己的不良教学习惯，养成一丝不苟和有条不紊的教学习惯。
4.在识字教学中打好基础。
应依据其造字原理，析形会义，因义记形，来进行识字教学，让学生熟记汉字的音、形、义，才能切实有效地提高识字的教学质量，为阅读和习作打下扎实的基础。
5.在指导写字时，继续严格学生掌握写字的姿势，把字写得正确、端正而美观，进行写字比赛，激发学生的写字兴趣。
6.抓好学生听话、说话能力，掌握好要求背诵的课文。
7.加强方法指导。严格要求学生，从最基础的知识抓起，加强训练，培养学生审题和语言表达能力。
根据学生差异，进行分层教学；采取“一帮一”或“二帮一”学生互助方式，努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展，从而提高教学质量。
8.扎扎实实的搞好每一单元的过关测试，坚持面批作业。精心设计作业，用心上好每一节课。
9.加强辅导，把各种临界生抓在手上，对他们多鼓励，多关心，多与家长沟通，分类布置作业，力争使他们对当天所学的知识理解。
后期抓差促优对象名单如下：
抓差对象：张存福。
促优对象：张瑞华张嘉琪。
六、奋斗目标。
通过努力，力增使教学质量有大的提高， 及格率达到100％，优秀率达到50％以上，人均分达到78分以上，语文排名进入学区前4位，数学进入前5位，双科达到前5位。
二年级 下册 数学学业水平测查
二年级 下册 数学学业水平测查。学校班级 姓名成绩 一 口算 二 脱式计算 三 判断 1 32 8 4 读作32除以8等于42 拉抽屉是平移现象。4 荡秋千是旋转现象。5 把20个桃子分成5份，每份一定是3个桃子。6 12里面有6个2 7 除数是2，被除数是8，商是多少？算式是2 8 16。8 根据...
高二年级学业水平测试
2010年江苏省普通高中必修科目学业水平模拟测试。地理参 一 单项选择题 本大题共30小题，每题2分，共60分 二 判断题 本题共10小题，每题1分，共10分 三 综合题 本题共4小题，共30分 41 共5分。每空1分。1 气旋东南风 偏南风 2 乙 3 乙 4 a 42 共7分。每空1分。1 冲积...
2019二年级语文学业水平测试
班级姓名得分。一 看拼音写词语。12分 s o m sh f i j xi ng t tu r s y xi ng q ng t ng ch n sh n d o y ng p ng qi o zhu n x n zh zh 二 在正确的答案下面画 10分 菠 箩萝 脚 瓜爪 报抱 答心 狠恨 手辣...