小学二年级上册语文阶段性测试题质量分析

一、试卷分析：

本次小学语文二年级期中试卷主要由。

一、识子与写字：选择正确的拼音，看拼音写汉字、查字典填空、加偏旁组新字二词句积累运用：补充成语、组词、照样子写词、把搭配合适的词语用线连起来、原文填空、补充句子、给句子加标点符号、三阅读：

读短文回答问题、四看图写话这几部分组成。

试卷能紧紧围绕教材出题，覆盖面广、试题形式多样、难易适度，既考察学生对基础知识的掌握，又能使学生发挥创造力和潜能，作出个性化的解答。总体上没有出现偏题怪题，多数学生都能交上满意的答卷，激发了学生学习语文的兴趣和学习语文的信心。

现对学生答题情况分析、反思如下几点：

二、卷情分析及主要出现的问题：

1、一、识子与写字中大部分学生丢分现象极少，只有学困生基础不够扎实丢分大。穿的部首有的同学填成了宝盖头，今后在教学中要多强调区分。

2、二词句积累运用，题型多样，简单，都是课本中强调掌握运用和需背诵的知识，基础好的同学没有丢分现象。只有四五个孩子在成语填空题上失分大。补充句子和加标点符号这两个题同学们完成的不错，能根据提示写出一句完整的、合情合理的话。

知道句号、和问号、叹号所表示的不同语气。

3、阅读短文都能做到认真读，根据问题找相关语句分析并找到答案。只有一两个错了一道题。短文分析和理解能力很强。

4、最后一题是看图说话，一幅秋天的风景图。孩子们观察不够仔细，没描写清楚图中的景物看，写成春天夏天秋天的景色都有。学生没有认真观察就写，失分现象不少。

还有学生想象还是不够丰富，词语贫乏，标点符号使用不是很恰当。在审题方面还缺少技巧，抓不住关键词语。

三、考后反思：

1、此次考试充分暴露出学生对基础知识掌握的不够扎实，做题过于粗心，要求背诵的没有做到背会写会，今后教师要加强检查。

2、后进生的问题。后进生学习态度不端正、贪玩。有些家长疏于管理，有的同学就钻了空子，不写家庭作业。今后对后进生常抓不懈，争取学生家长的配合，双管齐下，让后进生变成奋进生。

2、进一步强调学生的书写。要求学生正确、工整的书写。对于笔画较多、结构特殊的字，教师示范，引导学生寻找识字规律，把识字、写字紧密结合起来。一次性记对生字词，不要出现错误。

3、进一步加强阅读，重感悟、重积累，更重要的是积累语言、丰富语言，以达到读写结合、以读促写的目的。

4.朗读是第一学段阅读教学的重点，要增加读书时间，指导学生把课文读得正确、流利，有些课文还要读出感**彩。叶茹。