一、计算。(24分)1.直接写出得数。
( 16分)5×6= 24÷4= 40+30= 30÷5=18÷3= 4×2= 15÷5= 36-6=20-4= 18+9= 6×4= 9÷3=5×2+9= 3×4-5= 5×5+3= 6×5-6=2.竖式计算。(8分)85-29-38= 64+8+17=45+38-24= 62-39+25=二、填空。
(33分)1.两个乘数都是5，积是( )被除数是16，除数是4，商是( )
2.2个6相加的和是( )2和5相加的和是( )
3.由4条边围成的图形是( )边形，六边形是由( )条边围成的。
4.在○里填上“>”15，□里最小填( )
7.第一行7根小棒，第二行13根小棒，第一行添上( )根小棒就和第二行同样多；从第二行拿( )根摆到第一行，两行小棒同样多。
8.20个苹果，最少拿掉( )个正好可以平均分给6个小朋友。
三、操作。( 8分)1.在下面的钉子板上画一个平行四边形和一个六边形。(4分)教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，第1页/共2页。
让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是，但学生写作文运用到文章中的甚少，即使运用也很难做到恰如其分。为什么？还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题，方法很简单，每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换，可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解，也可让学生个人搜集，每天往笔记本上抄写，教师定期检查等等。这样，一年就可记300多条成语、300多则名言警句，日积月累，终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中，自然会出口成章，写作时便会随心所欲地“提取”出来，使文章增色添辉。
死记硬背是一种传统的教学方式，在我国有悠久的历史。但随着素质教育的开展，死记硬背被作为一种僵化的、阻碍学生能力发展的教学方式，渐渐为人们所摒弃；而另一方面，老师们又为提高学生的语文素养煞费苦心。其实，只要应用得当，“死记硬背”与提高学生素质并不矛盾。
相反，它恰是提高学生语文水平的重要前提和基础。
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人教版二年级数学上册第一单元试卷
一 我会填。1 我们已经学习了 和 两个常用的长度单位。1米 厘米。2的长度大约是1厘米。3 量铅笔时，我会用 作单位 量教室的长时，我会用 作单位。4 填上合适的长度单位。数学书长26 灯管长50 房间高3 字典厚6 大树高8 教室长10 黑板长大约4 一块橡皮长约6 学校操场长约80 一根单人跳...
新人教版二年级数学上册教案8单元
第七单元 认识时间。教学目标 一 知识目标 1 在具体生活情境中，借助钟面认识时间单位 分 知道一时 60分。2 结合直观演示和操作，知道在钟面上分针走1 小格 是1分钟，初步认识几时几分 5分5分地数 会读写几时几分和几时半。二 能力目标 1 会运用时间的有关知识解决一些简单的实际问题。2 使学生...
新人教版二年级数学上册 《观察物体 一 》教案
优质资料。观察物体 一 教案。第一课时。教学内容。课本68页。教学目标。1 知道在不同的位置上，观察到物体的形状是不同的。2 通过学生活动，正确辨认从正面 侧面 背面观察到的物体。3 培养学生的合作意识，让学生在合作中交流 学习 互动。教学重 难点。使学生能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状。教学...