2 黄山奇石。
教学目标】1．会认“区”、“尤”、“其”、“仙”、“盘”、“峰”、“胳”、“膊”、“巨”、“当”、“脖”、“著”、“形”、“状”14个生字，正确书写“尤”、“其”、“区”、“巨”、“它”、“安”、“块”、“站” 8个字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。
3．喜爱黄山，向往去黄山看奇石。
课时安排】两课时。
教学准备】教师准备：**、生字卡片、写字本。
学生准备：1.自学生字，能基本读通课文。
教学过程】第一课时。
课时要点】1.读课文，学习生字、新词。
2.能正确朗读课文１－３小节。
3.整体感知课文，了解课文介绍了哪些奇石。
一、 揭示课题。
1. 我们伟大祖国历史悠久，山青水秀，无数名山大川像一颗颗珍珠撒落在祖国土地上；景色绮丽的杭州西湖，水花飞溅、气势磅礴的黄果树瀑布，山水甲天下的桂林……
**出示：各地的美景）
请看这幅图，这儿的景色多么秀丽神奇！它在我国安徽省南部，这就是黄山。
板书：黄山）
今天咱们学习的课文是——（补全板书：奇石）
生齐读课题。
从课题你知道了什么？
课文要介绍的是黄山奇形怪状的石头）
说明：教师富有激情的导语能调动学生的认识积累和情感积累，看图让学生初步感知黄山美景，将学生带入情境，激发其积极学习的兴趣。
2.**出示：
闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。
课文的第一小节，就概括了全文的主要内容。轻声读一读。
1）学习生字：“区徽省神尤其极”
区：指导书写（半包围结构，最后一笔是竖折）
徽：区别形近字“微”
省：后鼻音。
神：前鼻音。
极：区别形近字“级”
２）指名读句子。
．读到这儿，你迫切想知道什么？
预设：黄山有些什么奇石？
那些怪石是什么样子？
奇在**？）
说明：带着问题学习课文，尊重学生潜在的才能，尊重并充分发挥学生的主体作用。
二、初读课文。
1.自由读课文，读准字音，读通句子。遇到不认识的字，读读桃子上的拼音来帮忙。边读边找找，文章介绍了哪些黄山奇石？把它们的名字圈出来。读好后小组交流一下。
2.生自学课文。
3.谁来交流一下，课文介绍了哪些黄山奇石？
生：课文介绍了黄山上的“猴子观海”、“仙人指路”、“仙桃石”、“金鸡叫天都”、“天狗望月”、“狮子抢球”、“仙女弹琴”这些奇石。
4.谁来读读这些奇石的名字。
**依次点击石名，指名一学生读这些奇石）
5.黄山“奇石”连名字也取得那么有趣！“猴子”、“仙人”、“金鸡”都在黄山聚会了。我们一齐把这有趣的石名读一读吧！
说明：通过对黄山奇石名字的梳理，学生整体了解了课文的主要内容，并初步感受了黄山石头的“奇”。
三、研读课文。
这么多的奇石，让我们来细细观赏吧。
一）“仙桃石”
1.（**出示：图二）这是什么石？你怎么看出来的？
预设１：上面尖尖的，下面又胖又圆，很像桃子。
预设２：仙桃石两边有树，绿油油的，我想一定是仙桃的叶子；仙桃下面是一个大大的平平的盘子。
2.**出示：第2小节。
作者把什么想象成盘子？
生：把山顶想象成了**子。）
对！真会观察，还会想象。
学习生字“盘”。
盘子是装东西的器皿，所以“盘”是皿字底）
3.课文是怎么描绘这奇石的？
指名读第2小节，其他同学不出声地读。
4.既然像个大桃子，为什么不叫它大桃石而叫仙桃石呢？
生交流。学习生字：仙
1）请注意，“仙”是个三拼音，谁来拼一拼。
2）给“仙”组词 （仙人神仙仙境……）
5.师小结：是啊，远处群山起伏，近处云雾缭绕，就像仙境一般。你们的想象真奇妙，脑海里的仙桃石更是有趣。请用朗读来表现这奇妙的怪石。
生有感情地朗读）
说明：**结合，展开想象；感情朗读，入情入境，结合语境，学习生字。
二）“猴子观海”
1.**出示： 第3小节。
这块奇石叫什么名字？
2.学习生字：“陡峭峰”
1)猴子观海在什么地方？
生：在一座陡峭的山峰上。）
师指图：这就是一座陡峭的山峰。认真看图，什么是“陡峭”？
山又高又直，好像直上直下的。）
3.猴子在这陡峭的山峰上干什么？
生：猴子在陡峭的山峰上观海。）
什么是“观”？ 把“望”换成“看”好吗？
看得很近，只看见近处的白云；而猴子看着的云海。云海无边无际，大得很呢，就要这样远望。）
4.学习生字：“胳膊抱”
猴子从没见过上下翻滚的云海，简直入迷了，谁来读读它的动作？
胳膊”：都是月字旁，书写时左窄右宽。“膊”在词语里读轻声。
抱”：用手抱，所以是提手旁了。
5.多么奇妙的想象，“猴子观海”太有趣了。再读读这段。
谁来读给大家听？ 指名3-4人读。
学着他们的样子，我们一起读。
6.“仙桃石”和“猴子观海”都是那么神奇，下节课我们继续欣赏黄山的奇石。
四、复习巩固。
1.**出示：
仙桃盘子陡峭山峰胳膊抱。
谁能声音响亮地读这些词语？
谁来和他比？ (请4-5位学生来读)
我们一起来读。
2.读一读，填一填。
在括号里填上合适的量词。先和同桌商量一下。
**出示：
一（ ）桃子一（ ）山峰一（ ）猴子
一（ ）仙人一（ ）巨石一（ ）雄鸡
3.指导写字。
1）“巨区”
a.指导书写部首“三框儿”。
三框儿的上下两个横，都要写成左低右高，且下横要长。
b.指导书写“巨区”。
注意三框儿要框住里面的笔画。
2）“它安”。
它”：下半部分不要伸出宝盖头。
安”：横笔最长，左低右高。
学生书写，点评交流
说明：本课要求写的8个字，重点在“巨和区”的笔顺指导上。其他的６个字可以让学生交流关键笔画后自行练习书写。
五、拓展作业。
1.完成课后“我会写”。
2.照课文内容填空，再读一读。
1）“猴子观海”就像。
2）“仙桃石”好像。
3.有感情地朗读课文１－３小节。
板书设计：仙桃石。
猴子观海。1 黄山奇石奇特神奇。
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第二课时。课时要点】
1.学习课文４－６小节。
2.尝试仿造小节的样子想象说话。
一、 复习导入。
1.同学们，让我们齐读课文，再次走进黄山奇石。
生齐读。2. **出示：
闻名中外的黄山风景区，在（ ）那里景色（ ）尤其是那些怪石，有趣极了。有有还有许多叫不出名字的岩石。
．上节课我们欣赏了仙桃石和猴子观海，这节课我们继续了解黄山奇石。
说明：为学生创造读书的机会，做到以读为主。不但在文中再次巩固识字，而且熟读课文也为接下来的阅读教学做好铺垫。
二、 研读课文。
一）“仙人指路”
1.**出示：第4小节。
轻声读读这一小节，试着把它读准确。
2.学习生字：“指巨臂”
看，这里有三个生字，我们一起来学习。
巨：复习书写笔顺。
臂：下半部分是“月”，第一笔撇改成竖。
指：形声字，左表意，右表音。
3.师领读：“仙人指路”就更有趣了！远远望去——
4.说话练习：
仙人站在高高的山峰上给我们指路，好像在说。
二）“金鸡叫天都”
1.**出示：第5小节。
自由读这一小节，如果要把“金鸡叫天都”画成一幅画，你要画些什么，画成什么样儿？
预设：太阳；一座高山上有一只公鸡；公鸡伸着脖子对这天都峰啼叫。
2.随机学习生字：“当脖啼著”
当”是个多音字，这里读“dāng”。还有个读音读“dàng”，组词为“上当”。
脖”：身体的一个部分，所以是月字旁。
啼”：你还知道哪些口字旁的字？
著”：加一加的方法记住它。
3.让我们通过朗读把这块奇特的石头描绘出来。
（生有感情地朗读第5小节）
三）第6小节。
1.黄山奇石还有很多很多。
**出示：第6小节）
师引读。2.学习生字：抢弹琴形状岩。
抢”：区分形近字“枪”；
琴”：下半部分是“今”；
形”：是后鼻音；
状”：区分形近字“壮”；
岩”：加一加的方法记字。
3.小结：我们细细地观赏了仙桃石、猴子观海、金鸡叫天都……小朋友的疑问解答了吗？黄山奇石到底奇在**？
师：是啊，黄山奇石不仅形状奇特，还引起我们神奇的想象。
板书：奇特神奇）
三、复习巩固。
1.选择课文中你最感兴趣的一个小节读给小组的同学们听。
学生交流。2.作者经过观察，抓住黄山石的样子，展开合理的想象，通过打比方，把静止的石头写活了，写具体了。
**出示： 黄山奇石**）
下面请你们也运用这种方法，选择大屏幕上的其中一块石头，抓住它的样子，介绍一下。
**出示：这块石块好像真有趣！
生交流。3.听了你们介绍，让我们真真切切地理解了明代地理学家徐霞客的一句话：
**出示：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。）
说明：语文学习，最终是学以致用。在学习了作者描写黄山奇石后，增加“看图联想，让学生写‘奇’”这一环节，学生在先前的朗读语言积累后，通过他们特有的思维，现学现卖，定能写出比文中更具有童真童趣的话语。
四、 拓展作业。
1.在括号里对上合适的词语。
**出示：
）的云海 （ 的山峰 （ 的画家
）的风景 （ 的岩石 （ 的雄鸡。
2.学了课文，我们体会到黄山奇石是多么不同寻常，多么神奇。
如果你朗读比较好，就有感情地朗读，读出它们的神奇；
果你画画比较好，就用简笔画画出它们的神奇；
如果你记性比较好，就用书上的句子加上你自己的话说出它们的神奇。
通过朗读，简笔画，口述介绍奇石等形式，来表现黄山石的奇。
说明：充分尊重学生的个性差异和不同需求，为他们搭建广阔的展示平台。
3.有感情地朗读课文，并能背诵自己喜欢的部分。
板书设计：仙桃石。
猴子观海。1 黄山奇石仙人指路奇特神奇。
金鸡叫天都。
人教部编版二年级语文上册《黄山奇石》 语文部编二上
黄山奇石 教学设计。本文主要介绍著名的黄山风景区中的怪石，旨在让学生感受大自然的秀丽神奇，初步学习介绍景物的方法，激发学生对自然的热爱之情。课文采用总分总结构，条理清晰，语言生动有趣，且配插图。学生通过自读了解课文内容，明白文中四种奇石名称的由来。教师可把教学重点放在结合课文内容理解词语 引导学生品...
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人教版二年级语文上册《黄山奇石》
教案。黄山奇石是黄山四绝之一，其他三绝分别为奇松 云海 温泉。下面是小编为大家收集的人教版二年级语文上册 黄山奇石 教案，供大家参考。教学目标。1.学会12个生字和由这些字组成的词语及由熟字组成的新词。2.通过看图 学文，体会黄山石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。3.通过观察图画和理解语言文字...