一周教学反思。
忙忙碌碌的一周工作结束了，静下心来，想一想这一周到底忙了些什么？除了一些杂七杂八的必须要应付的工作外，最重要的就是教学工作了。这一周，我们学习的是第10册数学第7单元《长方体，正方体》。
现对这一周的教学反思如下：
一、 优点：
自从实行课改以来，课堂上大部分时间是放给学生讨论，操作，汇报。这周的课依然如此。
在研究《长方体，正方体》的特点，表面积时，我让学生自己准备长方体，正方体，通过自己观察，思考，得出一些结论，然后以小组为单位，进行讨论，得出更精确的，统一的结论。最好小组汇报，组与组之间交流，师生一块总结出本课要将的内容。
这样做，提高了学生动手能力，思考能力，提高了学生学习的积极性。学生参与度大大增加。课堂效率提高，学生也喜欢这样的课堂，提高了他们学习数学的兴趣。
二、 缺点：
因为时间关系，如果给予学生充分的讨论时间，汇报的时间就不够充分，有好多同学就没有机会表达。在小组讨论的过程中，发现个别同学没有按老师的要求准备学具，因此，在前面的观察，思考环节就得不出任何的结论。因此在讨论时，这些学生也不能充分参与进去在汇报时，更不会主动汇报。
整节课就是一个旁观者，最后甚至什么也学不会。
三、 改进措施：
1、 课前准备工作，除了告诉学生外，也要发飞信告诉家长，让家长协助孩子准备工作，尤其是学习不够主动的学生。
2、 独立思考和观察环节，教师要多巡视一会儿，争取看到每一个孩子都把观察到的，思考到得写下来，才进行小组讨论，不要让观察和思考环节流于形式。
3、 小组讨论，汇报环节，让学生在自己的组内多交流，每个学生都要说。汇报时，也让学生轮流汇报，不能只让小组长说。
我相信，尽管我们每个班的学生多，如果老师努力去思考，去做，我们的每个孩子都不会掉队，我们的优生会更优秀！
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