小学语文二年级：《校园里的画》教学设计资料。
教学目的。1、通过故事情节展开想象，体会人物的内心活动。
2、理解“不服气、得意、诚恳”，体会故事中“我”的情绪变化过程。
3、学习卡佳与同学友好相处，不记前嫌的好品质及“我”有错就改的好品质。教学内容课文教学重点。
朗读课文，理解课文内容，懂得要虚心学习别人长处，待人宽容友好。教学准备。
1、生字卡片2、课文插图教学过程。
一、复习。1、复习字词2、读课文3、课文讲了一件什么事？二、学习课文。
1、指出学习目的，出示本节课要解决的问题：（1）我是怎么认识卡佳的？
2）我怎样和卡佳较量画画，结果怎样？2、解决问题（1），学习。
一、二、三段。a根据学生表达情况，读。
一、二、三段。
b从刚才这几段中，我们可以了解到些什么情况？卡佳是新来的、我的画不错、卡佳画的也不错等等c再读。
一、二、三段。3、解决问题（2），学习。
四、五、六、七段。a引入问题（2），读。
四、五、六、七段。
b看图，从图中找出卡佳和我，并从人物的动作中体会内心活动，引入读（第四段），体会“不服气”。（表演）
c如果你画了一幅这么漂亮的画，被别人破坏了，你会怎么办？（谈话引入，学生自由发言后学习。
五、六、七段）
1]卡佳怎么处理这件事呢？指名读第五段。你能想想看，卡佳当时心里怎么想的呢？（讨论）
2]我为什么有点生气？你能说说当时我心里想些什么呢？引读第五段最后两句，体会我当时的得意心情。
3]自由读第六段。讨论理解“下午，我看见黑板前聚集了很多同学，他们说着，笑着。”说什么？笑什么？（再读第六段）
4]你佩服卡佳吗？（自由表达）学习第七段，体会卡佳的好品质。a出示卡佳的话，指导读。
说说读懂了什么？（理解“诚恳”）b自由表达。（可联系旧知《骆驼和羊》）c小结：
虚心学习别人长处，待人宽容友好。４、齐读全文。三、巩固练习1、课文填空。
新来的卡佳画画画的很好，她先在黑板上画了一群（），又画了一艘（），引起。
第1页。了我的不服气，于是我一次次地破坏，可卡佳却（），主动与我（）。这让我感到（）。也说明卡佳是个（）的好孩子。2、课后练习。
第2页。
年二年级语文下册校园里的画教案人教版
2019 2020年二年级语文下册校园里的画教案人教版。教学目标 1 能正确 流利 有感情地朗读课文。2 学会本课12个生字，四字格下面的双横线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。3 通过看图和学文，使学生了解同学之间要互帮互助 互信互爱，从小培养良好的行为品质。教学过程 一 猜谜引题，出示图画...
2019 人教版 二年级语文上册《校园里的画》教案语文
校园里的画。教学目标。1.学会本课12个生字和由生字组成的词语。认识3个生字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.理解课文内容，知道虚心学习别人长处 待人宽容友好是一种美德。教学步骤。第一课时。一 谈话导入。同学们，你们喜欢画画吗？在一个校园里有一块供同学们画画的黑板，在这里发生了一个非常有趣的故...
二年级语文上册第一单元2《我的画》教学设计鲁教版
2 我的画 教学设计。目标设计。1 学会生字9个生字，会认11个生字。2 了解秋天的景色特征，感受秋天大自然的美。3 仿照例句 先 再 又 还要 的顺序说话。5 能有感情地朗读课文，背诵课文。过程设计 一 导入新课。如果把秋天变成一副画，我们可以画什么？出示生字学生朗读。出示生字卡片 学生交流识字方...