第2课时（总第4课时）
课时目标：能完整地表述图意。
诵读词串，把感受到的意境美通过诵读表达出来。
完成运用练习。
教学过程：一、复习检查。
出示生字： 指名读。
⑵ 字、词**车读。
指名朗读词串。
结合学生实际进行评议。
二、**结合，读中感悟。
通过上节课的学习，老师发现有许多小朋友很会读书、识字，不要老师教，自己就能把知识学到手，很了不起。这节课有信心学好吗？
现在请小朋友认真轻声读词串，先一行一行地读，读完一行就停下来，看看图，把自己当成图中的一个人物，体会过节时的心情，你就能读好。
指导朗读第一行：春节饺子拜年。
⑴ 指名读，读这三个词时，你的脑海里想到什么？
⑵ 能看着图，把这三个词连起来说一句或几句话吗？
a 自己练说。 b 指名说。 c 评议。
指导读：清明扫墓踏青
指名读。⑵ 清明这天，同学们在干什么？(说时用上“有的……有的……”或“先……再……”
三、四行教法同上。
把词串当成一首小诗连起来读更好听。
自由练读。
指名读。默读，思考：
横着读，每行的第一个词与后两个词有什么联系？
竖着读，注意每行的第一个词，在时间上是怎么排列的？
（按一年的时间先后排列的）
三、质疑解疑，指导朗读。
请小朋友自读课文，提出不理解的问题，合作解疑；指名朗读，互评互议。
四、拓展延伸，发展语言。
根据课文内容填空（用投影出示）
春节到了，小红跟着爸爸、妈妈到姥姥家去（ ）
四月五日是（ ）节，光明小学高年级的同学怀着崇敬的心情前往烈士陵园给革命先烈（ ）低年级的小朋友在老师带领下到郊外去（ ）在田野里，他们蹦啊！跳呀，多高兴啊！
传统的（ ）节到了，为了纪念大诗人屈原，人们每年都要举行（ ）赛，还要吃粽子。
（ 节是合家团圆的日子，小明一家围坐在院子中的石榴树下，边吃（ ）边赏月，小明想起远在外地工作的爸爸，背起了大诗人李白的诗《静夜思》。
根据课文插图，练习说话。
每人选一幅，运用课文中的词语，说几句话。（自由练说，同位互说，再指名说）
从课文中或从平时生活中，任选一个你印象最深的节日说说：你们家是怎样过这个节日的？（现在小组内互相说，再选出代表在全班说，最后评议）
五、作业：仿照本课的词串，写一写我国的其它传统节日及风土人情。
如：元宵汤圆观灯。
苏教版二年级下册识字
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苏教版二年级语文下册识字1第二课时
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苏教版二年级语文下册识字4第二课时
第二课时。教学过程 一 复习检查。1 抽读生字 新词卡片。2 听写生字。3 检查听写情况。二 继续看图学习生字词。1 观察书上的图，看看图上有什么。2 自由读韵文，要求 读准字音。三 出示表 二 复习 两点水 三点水。1 观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。1 冫 的古文字像什么？2 复习 两点水 ...