教学目标：
1、学会本课生字7个。
2、正确朗读课文，能够找出小加油螃蟹两次流泪的原因。
3、一个人想要获得成功就不必加油在乎别人的态度。只要坚持，就一定会得到别人的认可加油，就一定会获得成功。
3、明白真心的赞美和加油鼓励会使别人感到高兴，学会赞美和鼓励别人。
教学重点：加油生字7个，知道小螃蟹两次流泪的原因。
教学难点：坚持到底，成加油功总会垂青于你。
教学准备：多媒加油体课件。
教学时间：一课时。
教学过程：一、导入：
加油 1、看！一望无际的大海边，谁正在慢慢地向我们爬加油来？谁来拼拼音节，读准词语，齐读。快和它打声招呼加油呀！
2、这是一只什么样的小螃蟹呢？
3、因为它有个特加油别的爱好，那就是“爱写诗”，板书课题，指名读，齐读。
4、小螃蟹，爱写诗加油，他在沙滩上写了——一行又一行的诗，然后轻轻加油地——吟诵着。
5、（出示卡片——吟诵）谁来读词，这是一个生字，谁来当加油小老师学一学，你有什么要提醒的？注意它是整体音节、前鼻音，开一列小火加油车。这个字看着简单，陷阱却很多，右半字是“今”谁再加油来读读这句话，谁最能读出小螃蟹爱写诗的感情来，男女生比读。
你们真像加油一只只爱写诗的小螃蟹，除了会写，小螃蟹还会吟诵呢。谁来试试，摇头晃脑加油地读，多像一个小诗人啊！
6、配乐读诗：金色的沙滩加油。
在那金色的沙滩上，躲藏着无数彩色的小贝壳，这里一个，那里加油一个，多像五彩的小花朵。
二整体加油感知，了解大致内容。
１、多美的诗啊，小加油螃蟹真了不起，可是，他却哭了呢？ 这是怎么回事呢？那就让我们读读课文，读得加油要仔细，想一想小螃蟹一共哭了几次？找找小螃蟹哭的句子。
２、出示两句加油话，读正确、读流利，有什么疑问吗？
３、为什么小螃蟹开始伤心地流泪，后来哭加油得很开心呢？
４、自己读读课文，找找答案，完成填加油空。
因为、和不喜欢读小螃蟹的诗，所以它；因为喜欢读小螃蟹的诗，所以它加油。
4、根据填空题的交流随机板书：
风。海龟不喜欢伤心。
加油海浪小螃蟹。
白头翁喜欢开心。
*同样的意思老师能用另一个句式表达，加油下一句请你来试试。
5、学生字：翁（后鼻加油音：**车正音）、看字形猜字义：老头，老公公，出示白头翁**，这就是白头翁加油，它的头上长有白毛，像个老爷爷，所以人们称它“白头翁”
三．研读课文。
加油1、风、海龟、海浪不愿意读小螃蟹的诗，他们是加油怎么做的？而受到冷遇后小螃蟹表现又如何呢？请同加油学们四人一组合作学习。
小组学习单：
１）小组喜欢的方式读加油４——2节。
２）学习生字：橡、辛、
３）填空：风把小螃蟹加油写的诗全（）跑了。小螃蟹（）写他的诗。
海龟把小螃蟹写的诗全（加油）掉了。小螃蟹还是（）写他的诗。
海浪把小加油螃蟹写的诗全（）走了。小螃蟹（）。
2、交流。1）请一组来汇报朗读。
加油2）橡：小老师学。
幸和辛：这两个字是姐妹字，你分得清吗？加油选字填空。
3、风、海龟、海浪不愿意读小螃加油蟹的诗，小螃蟹有没有因此放弃写诗了呢？ 你从**看出？读出小螃蟹加油不言放弃的决心来。
小螃蟹爱写诗，他多么希望别人读一读他的诗啊？就算风加油、海龟、海浪不欣赏他的诗，他也没有轻易放弃。让我们加油合作读4——12节，你们就是那坚持自己理想加油的小螃蟹。
４、当小螃蟹忍不住留下了伤心的加油眼泪时，你想对他说些什么呢？
出示：我想对小螃蟹说：
5、你们真加油诚的安慰一定能温暖小螃蟹的心，课文中是谁给了小螃蟹鼓励和信心呢？请你加油读读15节，想象白头翁会对小螃蟹说些什么？你能用书加油上的句子吗？
6、这回，小螃蟹哭得很开心，它加油流下了怎样的眼泪呢？（除了开心，你能换别的词吗？加油）
７、你知道什么情况下会流下高兴的眼泪吗加油？为什么？这就是我们平时说的“喜极而泣”。
7、认识了课文里这么多的加油小动物，你喜欢谁呢？为什么？
四、巩固、拓展。
加油1、懂事的小螃蟹，为了答谢白头翁和他的朋友们的赞赏和鼓励，送来了一串词语加油宝宝，**车带读。
2、小螃蟹感谢白头翁和同学们的鼓励，特意给大家送来一封感加油谢信：感谢您，真诚的白头翁，你对我的关注，使我坚定了写诗的决加油心；感谢你们，可爱的孩子们，你们给我的鼓励，使我增强了写诗加油的热情。
五、作业：1、抄写词语。
2、形近字比较，并加油组词。
旁（）谢（）吟（）像（）辛（）
加油螃（）蟹（）冷（）橡（）幸（）
3、积累“木字旁”的加油字。
4、小练笔：小朋友来到沙滩上，他们对小螃蟹说了些加油什么呢？
教学板书：29爱写诗的小螃蟹。
风。海龟不愿意伤心加油。
海浪小螃蟹。
白头翁喜欢开心。
教学反思加油：
通过预习，学生对课文的主要内容已加油经有了大致的了解，因此在通读课文的基础上，请学生概括地说说谁不加油愿意也不喜欢小螃蟹的诗，而谁喜欢她的诗，并要求学生借助板书加油的提示连贯地说说课文的内容，从而训练学生把了解的内容说清楚的表述能力。
小学二年级语文下册《爱写诗的小螃蟹》教案设计
小学二年级语文下册 爱写诗的小螃蟹 教案设。计。教学目标 1 学会本课生字7个。2 正确朗读课文，能够找出小螃蟹两次流泪的原因。3 一个人想要获得成功就不必在乎别人的态度。只要坚持，就一定会得到别人的认可，就一定会获得成功。3 明白真心的赞美和鼓励会使别人感到高兴，学会赞美和鼓励别人。教学重点 生字...
沪教版小学二年级语文下册爱写诗的小螃蟹教学设计
爱写诗的小螃蟹 一 背景介绍。爱写诗的小螃蟹 是二年级第二学期的一篇课文。这是一篇十分有趣的童话故事，前半部分记叙了由于风 海龟 海浪不喜欢也不愿意读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹伤心得流泪了。后半部分记叙了由于白头翁很爱读小螃蟹的诗，所以让小螃蟹激动得流泪了。本文充满童趣，从小动物们的对待小螃蟹的诗的不...
沪教版小学二年级语文下册爱写诗的小螃蟹教学设计
爱写诗的小螃蟹。教学目标 1 在语言环境中认识本课7个生字，积累本课10个词语。2 学习质疑问难，学会带着问题去读课文。3 通过学习懂得 一个人想要获得成功，期间一定会遇到许多困难与挫折，我们不必在乎别人的态度。只要坚持，就一定会得到别人的认可，就一定会获得成功。教学重难点 体会小螃蟹两次哭的含义。...