小学体育与健康（二年级上学期）教学计划。
一。指导思想。
体育与健康课程目标是指在一定时期内，通过教学实践所要达到的预期效果。体育与健康课程改革的方向与过程，是量体育与健康教学的质量的依据。
二。教学目标。
1.学生掌握体育与健康基础知识，基本技能与方法，增强体能。
2.体验运动的乐趣和成功，养成体育锻炼的习惯。
3.发展良好的心理品质，合作与交往的能力。
三。教学内容。
跆拳道 14课时体育与健康知识3课时。
队列队形 3课时投掷游戏 4课时。
走、跑、跳跃与游戏 4课时跳绳 4课时。
体育游戏 2课时考核 2课时。
总计 36课时。
三。教学实施。
（一）课程资源。
1.体育教师应充分发挥自己的主观能动性，创造性地开展体育教学。
2.充分利用开发校内的各种场地，设施等开展体育活动。
3.根据学生和学校的实际，对某些运动项目进行改造。
（二）实施手段。
1.激发学生学习的兴趣，自己制作一些学生比较感兴趣的道具，用于练习。
2.多采用情景教学、示范教学、榜样教学，激发学生的学习兴趣。
3.根据学生、学校，天气的情况因材施教，区别对待，灵活调节。
四。教学评价。
（一）课堂表现。
1.出勤率。
上课出勤修满课时得10分；缺勤两次得7分；两次至四次得4分；超过四次得零分。
2.学习态度。
（1）课前准备、课堂学习状态、练习表现等。
（2）优秀10分；良好（8-9分）；合格（6-7分），不合格（6分以下）
（二）过程测试成绩。
单元测试（20分） 参考《国家学生体质健康》的测试方法和标准。
（三）终结性评价。
体能测试（30分）和技能成绩（30分）
*过程性评价。
过程性评价属于个体差异评价，把每个评价对象的过去与现在进行比较及时反映学生学习中的情况，促使学生对学习的过程进行积极地反思和总结。
成绩（40分）=课堂表现（20分）+过称性测试成绩（20分）
*终结性评价。
对一个学段和本学科的教学质量评价，对学生阶段性学习的质量做出结论性评价，目的是给学生下结论或得分等。
成绩（60分）=体能成绩（30分）+技能成绩（30分）
*学期成绩。
学期成绩=过程性评价成绩+终结性评价成绩。
小学二年级体育与健康上学期第09课
体育备课教案。二年级。第09课。课题广播操游戏。教学内容1 复习广播操 第八节2 游戏 传球接力。1 通过本次课的学习，使学生正确掌握广播操第八节 希望风帆 教学目标2 培养学生身体的正确姿势和节奏，发展学生的良好的姿势。3 能通过观察进行比较 分析，快速完成传球接力游戏。教学重难点。重点 掌握第八...
小学二年级体育与健康上学期第28课
体育备课教案。二年级。第28课。课题走和跑选修内容。教学内容1 走和跑 30米跑 考核 2 选修内容 对踢毽子 内 外侧踢 1 能说出快速跑最基本的动作要求。能完成30米快速跑的考核任务。教学目标2 能说出对踢毽子的方法和动作要领。能用脚内 外 侧互踢毽子2 4对。3 考核中能勇敢顽强，努力进取。教...
小学二年级体育与健康上学期第31课
体育备课教案。二年级。第31课。课题小皮球游戏。教学内容1 小皮球 跑跳练习2 游戏 跑跳过障碍。1 知道用小皮球作为障碍进行跑跳练习的方法。教学目标2 能完成将小皮球作为障碍进行跑跳的动作。3 发挥想象，创编新的跑跳组合。教学重难点。重点 完成将小皮球作为障碍进行跑跳的动作难点 快速 合理。教学具...