《小山羊和小灰兔》教学设计。
教学内容：北师大版课程标准实验教材小学语文二年级下册第六主题单元《讲信用》教学目标：
知识目标：复习巩固本课生字、新词。
水平目标：通过理解重点词语，品读人物的对话，体会人物的不同个性特征；有感情地分角色朗读课文并加动作表演。
情感、态度、价值观：懂得诚实守信的重要，学做讲信用的人。教学重点：
、通过理解重点词语，品读人物的对话，体会人物的不同个性特征。2、有感情地分角色朗读课文并加动作表演。教学难点。
懂得诚实守信的重要，学做讲信用的人。教学准备：
动物贴图、多**课件、动物头饰课时安排：第二课时教学过程：
一、复习旧知，导入新课，明确学习任务。
．孩子们，小山羊和小灰兔的故事在你们老师的指导下读了吗？你们肯定读得很认真，而且也知道了这两只小动物之间发生了什么事，谁来告诉老师，指名说。从你的介绍中我知道小山羊和小灰兔给你留下深刻的印象，而这两个小家伙也非常喜欢咱们二（×）班的小朋友，今天特意跟着老师来到了教室，让我们用掌声请出它们吧（鼓掌）。
会学习的小朋友在老师写字时会伸出自己的小手跟老师一起写。小山羊和小灰兔告诉老师，哪位同学上课坐得端，表现好，下课后他就跟着这位同学一起回家，你们愿意要他们吗？２、出示学习目标。
3、小山羊和大家见面可高兴了，所以带来了很多漂亮的蘑菇，谁能读出蘑菇上的词语，就把蘑菇送给他，并和他成为朋友。（出示课件）**车读词语。二、精读课文，理解感悟。
．师：词语读得这么好，相信课文也读得不错吧，小山羊想听。
听你们读课文了，谁愿意大声地朗读课文第一自然段，其他同学还有更重的任务，听听这位同学读得好不好，并思考：小灰兔向小山羊提出了什么建议？指名读，其他同学评价朗读，指名回答。
小山羊乐意去吗？你是从**知道的？你能读出小山羊高兴去的语气吗？（指名读）
师过度：小山羊和小灰兔好开心呀，因为它们俩能够一块儿到森林里去采蘑菇了。孩子们，小灰兔回家拿篮子，和小山羊去采蘑菇了吗？
小灰兔到底干什么去了？你是从课文的第几自然段知道的？（学生回答）２．出示课件。
默读第二段，要求用“--勾出小羊做法的句子，用“﹏”划出小灰兔说的话。３．反馈：小山羊是怎样做的？请生读。
小山羊在家里等啊等啊，等了很久也不见小灰兔来。①生自读这句话，说说自己读懂了什么。
交流感受（抓住“等啊等啊”、“等了很久”重点词语，体会小山羊很守信用，指名读。适时板书）
小灰兔为自己的失约找了什么理由，它是怎么说的。指名读。出示课件。
他对自己的失约感到不好意思了吗？从哪些词语看出他对失约不但不愧疚，反而很自在呢？怎样读才能表现他对自己的失信行为毫不在乎呢？
指导朗读（自由读，师范读，想读就读）。
4.、总结学法。出示课件，齐读合作学习要求。（1）分别找出小山羊和小灰兔表现的句子，读一读。（2）抓重点词语交流感受。（3）有感情地朗读。
5、师引导，用我们刚才的学习方法和同桌合作学习第3自然段，教师巡视指导。6、小组展示汇报。谈感受，指导朗读。
7、师：因为小灰兔不讲信用，让小山羊等了一天的时间，所以当它让小山羊第二天再等它时，小山羊还是那么坚决吗？（学生回答）根据回答，导入第4自然段，自由读。
从哪个词看出小山羊不那么坚决了？“犹豫”是什么意思？(拿不定主意)(反义词：犹豫-果断)小山羊为什么犹豫了呢？
三、分角色朗读并表演课文。
1、看来，大家是真正的理解了小山羊和小灰兔，那就让我们变成小山羊和小灰兔，在小组内分角色朗读课文并加动作表演吧。2、读得投入，演得更形象，谁愿意上台朗读表演。四、拓展延伸。
1、朗读表演了这个故事，你更喜欢哪只小动物，你想对它们说什么？2、说说身边类似的事情。
3、是啊，生活中像小灰兔一样的人的确不招人喜欢，这不禁让老师想起了一个故事。师讲诚信故事。五、总结。
诚实守信是我们中华民族的传统美德，也是做人的基本准则，希望大家随时随地都能够做一个言行一致、诚实守信的人，只有这样，才能取得朋友的信任，在这里老师送大家两句古语（课件出示）一言既出，驷马难追。言必信，行必果。六、出示作业。
1、积累关于守信用的格言或成语。
2、续写故事（第二天小灰兔早早起床‥‥‥板书设计：
小山羊**和小灰兔**等（半天）-聊（一会儿）等（半天）-玩（一会儿）↓↓
信守约定不守信用。
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教学内容 北师大版小学数学六年级上册第80 82页。教学目标 1 结合测量球的 高度的实践活动，合理选择测量的方法，进一步了解分数在学习实验中的应用，解决现实生活中的测量问题。2 经历对实验数据进行数学处理的过程，感受实验研究的科学性和数学结论的严谨性，培养实事求是的科学态度，获得测量活动的实验经验...
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三 建构话题。1 詹天佑的铜像落成了，如果在铜像上题一句话来概括詹天佑的一生，你能从课文中找出一句话来概括吗？同学们一定找到了 对，就是这句话 出示 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。这是对詹天佑一生的评价。2 课文就是围绕这句话来写的，下节课我们就来学习作者是如何围绕这句话展开叙述的。第二课时。一 复...
北师大新版小学二年级上册语文 教案 1绒毛小熊
绒毛小熊。诗歌中的 绒毛小熊 虽然又脏又破，可是 冬冬 却把他当成宝贝，足见 冬冬 多么爱与他在一起。在孩子眼中玩具是有生命的，绒毛小熊 是他生活的一部分。全诗共分四小节 第一小节和第二小节的前两句主要介绍了 绒毛小熊 的样子 第二小节着重写了 冬冬与绒毛小熊度过的快乐时光 是课文的重点 第三小节，...