数学老师在制定数学教案的时候，要注意提高小学数学的教学质量。下面是本人为大家带来的北师大数学二年级下册教案，相信对你会有帮助的。
北师大数学二年级下册教案一。
教学目标：知识与技能：引导学生直观地认识平行四边形。
过程与方法：观察、操作，培养学生动手操作和实践能力。
教学重难点：认识平行四边形。
教学准备：长方形框架、七巧板。
教学方法：讲解法。
教学过程：一)复习导入。
二)探索新知。
1、做一做。
1)教师演示：出示长方形框架。
这是什么图形，然后拉动，变成新形状。提示学生认真观察。
2)学生动手操作，做一做。
3)认识平行四边形。
a、认识平行四边形实物(观察新图形)
b、认识平行四边形平面图。
2、想一想。
平行四边形与长方形的联系：对边相等，四个角不是直角，有的是锐角，有的是直角。
3、说一说。
说一说平时见到的平行四边形。
4、画一画。
5、拼一拼(用七巧板)
三)全课总结。
今天我们学习了什么知识，用什么方法认识平行四边形。
作业设计；在现实中寻找平行四边形。
作业设计。随堂练习。
板书设计：平行四边形。
平行四边形与长方形的联系：对边相等，四个角不是直角，有的是锐角，有的是直角。
教学反思。北师大数学二年级下册教案二。
教学目标：知识与技能：会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
过程与方法：欣赏用基本图形构成的美丽图案。
情感态度价值观：发展学生的空间想象力、创新意识和审美能力。
教学重点：欣赏用基本图形构成的美丽图案，会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
教学难点：会用正方形、长方形、三角形、平行四边形等图形设计图案。
教具准备：**。
教学方法：练习法。
教学过程：一、创设情境，引入新课。
同学们，我们学过哪些图形？
正方形、长方形、三角形、平行四边形、四边形、五边形、六边形、圆形等)
你知道怎么辨别这些图形吗？指名回答出图形的特征。
二、新课。一)欣赏图案。
今天，老师带来了几幅美丽的图案，请同学们欣赏欣赏。
1、教师出示第一幅图，学生欣赏一分钟。
问：这幅图像什么？
是由什么图形组成的？
这些图形是怎样组合的？有什么规律？
这幅图案可以用在什么地方？
2、接着出示第二幅图，学生欣赏一分钟。
问：这幅图像什么？
是由什么图形组成的？
这些图形是怎样组合的？有什么规律？
这幅图案可以用在什么地方？
3、接着出示第。
三、四、五幅图，学生分别予以欣赏并分析。
4、教师小节。
这些图案都是由我们以前学过的图形所组成的，是按照一定的规律排列的，配上丰富的色彩组成了一幅幅美丽的图案，由此看出，图形也是很美的。
二)、设计图案。
1、刚才我们欣赏了几幅美丽的图案，那你们想自己来设计吗？下面我们就来自己设计。
在设计之前先想一想你打算用什么图形，什么颜色，怎样来组合，可以仿照着老师的图案来设计，有自己独特设计方法的当然更好。
想好之后再动手来画。
我们要看看谁设计出来的图案最美丽、和谐，最独特，与众不同。
2、学生自己设计图案。
3、展示学生的作品，并予以评价。
三、小节、评价。
今天同学们的表现都很好，设计出了这么多美丽的图案，下课之后我们可以互相欣赏一下。
作业设计；随堂练习。
板书设计：欣赏与设计。
教学反思。以上是由本人分享的北师大数学二年级下册教案全部内容，希望对你的学习有帮助。
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