二年级数学下册第四单元练习九研学案。
新英才中英文学校肖虹。
研学目的：1、复习有关乘法口诀和用乘法口诀求商的计算内容。2、通过解决具体问题的过程，进一步体会乘除法的意义。研学重点：沟通乘、除法的联系，掌握口诀求商的方法。
研学难点：学生会用自己的语言说明解决问题的大致过程和结果。研学过程：
一、、用乘法口诀求商1、齐背1到9的乘法口诀学生独立完成练习九第题。
师巡视，并着重批改差生作业，个别差生作业投影，集体帮忙订正。2、让学生看第2题的图，用自己的话解读题意。一张电影票8元，我们有40元能买几张票？
把40按每8元为一份，求能分得多少份，也就是多少张，用除法计算。）还可以说（40里面有几个8，也是用除法计算）列式：40÷8=5（张）
3、独立完成第3题。并叫中等生列算式，优等生说明解题思路。批改差生作业。
二、研学练习。
1、完成教科书43页第4题。
呈现实物图，借助画面图先提高学生积极性。再让学生按照相应的步骤解决相应的问题。
2、小组合作完成43页第5题走迷宫。提示：算出的商是下一步算式的除数，从入口开始算先算32÷8=4商是4那下一步就要找相邻的除数是4的算式。
3、小组比赛完成第6题。
看哪一小组提出的用乘法或除法解决的问题最多。三、研学拓展。
第9题：面包原来10元一个，现在优惠**，3个27元。现在每个多少元？现在每个比原来便宜多少元？
是需通过两步计算才能解决的问题，引导学生联系自己的生活经验，独立进。
行解答。（首先要先求出优惠后一个是多少元，在与原来的**比较。）
2、将下面8个数分别填入相应的算式中（每个数只能用一次）12÷（）27÷（）2840四、评价【自我评价】：我的收获。
我还想知道。
小组评价】：学习态度优秀（）良好（）需努力（）
教学反思：课堂展示优秀（）良好（）需努力（）
参与讨论优秀（）良好（）需努力（）
学习效果优秀（）良好（）需努力（）
人教版二年级下册数学表内除法
表内除法。一 填一填。1.一个除法算式，除数是9。小明把被除数十位和个位上的数字看颠倒了，结果除得的商是5。正确的商应该是 2.已知一个等于 个 3.有32个苹果，每7个装一袋，可以装 袋，还剩 个 如果每6个装一袋，可以装 袋，还剩 个。4.每个星期工作5天，每天工作8小时，一个星期工作 小时。5...
人教版二年级数学下册第二单元 表内除法 测试题 含答案
班级姓名分数 一 填一填。每空一分，共24分 6个苹果，平均放在3个盘子里，每个盘子里放 个。个桃子，每2个一份，可以分成 份，算式是。3 计算30 5所用的乘法口诀是商是 4 先把乘法口诀补充完整，再根据口诀写出两道除法算式。四 二十六十八。5 写出一个被除数和除数相同的除法算式。6 计算24 4...
人教版二年级数学下册4表内除法 二 《解决问题》教学设计
解决问题 教学设计。一 学习目标。一 学习内容。义务教育教科书数学 人教版 二年级下册第42页例3相关内容及做一做 练习九。课程标准 2011年版 在 课程内容 中指出 能运用数及数的运算解决生活中的简单问题，并能对结果的实际意义作出解释 例3是用除法解决问题的教学内容，问题情境紧密结合学生生活中的...