二年级语文上册《绒毛小熊》教学反思。
绒毛小熊》是一个有趣的故事，在孩子眼里，玩具是有生命的。儿童的玩具世界是他们生活世界中的一个重要部分。
在教这篇课文时，我以谈话导入，引起他们对玩具的兴趣，引出课题。之后通过自由读，同桌互读来让他们熟悉课文，读准字词。在生字词方面由小老师带读，出示生字卡片，调动学生积极性。
在学习课文时，用到了小熊，果然吸引学生的注意，通过小女孩和小熊玩了三个游戏，一起分享他们的快乐时光，感受到了玩具的可爱。
语文课程标准》指出：阅读教学是学生、教师、教科书编者、文本之间对话过程。由此可见，“对话”已成为一种核心理念，渗透者语文教学中的每一个细节，它给课堂教学注入了新鲜的活力。
经过此次课堂，我对怎样实行有效对话有了更深入的了解。对话贯穿于课堂的始终，首先要增强对话的技能，提升对话技能。在今后教学中，会努力提升自己的语言水平，实现语言多样化、精炼化。
当然，还要懂得用激励性语言来调动激励学生，注重到每一个学生，与每一个学生实行有效的沟通。
本次教学中有一些地方自己是比较满意的，例如情景创设，让学生更好地融入课堂；激发学生兴趣，抓住学生兴趣实行教学；有一些评价语来得即时到位；课堂上能够实行梯度创设教学等。当然也存有一些不足，需要实行深思。
1.朗读方面做得还不到位。在我们语文课堂上少不了朗读这个环节，能够看出朗读是比较重要的。
本次教学中，个性朗读还能够更多样化，让学生通过朗读来加深对文本的理解。其次，还能够抓住重点词语让学生实行有感情朗读，做好对学生朗读的指导。
2.在生字教学中，需要注意音形义结合，让学生加深印象，做到高效课堂。
3.调控课堂方面。一个优秀的教师善于调控整个课堂，这点我有待增强。就像课堂上有些学生举手，没能即时叫到，稍显沮丧，就不能很好地听接下来的课，这时就需要教师善于去引导、注重。
经过此次教学，我受益匪浅，相信只要持续努力探索，肯定能取得突破，让自己成为教学的“有心人”，让自己的课堂更高效！
二年级语文上册绒毛小熊教学反思北师大版
绒毛小熊 教学反思。本课以玩具为主线，紧扣说玩具 比玩具 送玩具 玩具交易会四个活动环节进行教学，力求使课堂体现生活化 活动化 自主化 情感化和趣味化，同时注重小组合作交流，有组内 组际 全班等多种形式。通过玩具交易会，创设了口语交际的情境，让每一位学生能在宽松 自由的小天地里畅所欲言，发表见解。真...
北师大版二年级语文上册绒毛小熊教学反思
绒毛小熊 教学反思周益民老师在教学 巧女故事 时，不光和孩子一起品析了巧女故事的叙事特点，而且还鼓励学生自己创作巧女故事，编写这样有趣的民间故事，很有意思，孩子创作的积极性也很高。受到周老师的启发，我决定在我所教的课文中也选择一些学生感兴趣的文章鼓励孩子仿写。我教的是二年级，本册书中十五单元的主题是...
二年级上语文教学反思绒毛小熊北师大版学习专用
教育资源。绒毛小熊 是二年级上册第十五单元的第一篇主体课文。本单元以 玩具和游戏 为主题，编排了两篇主体课文，一篇自读课文和一首古诗。设计了玩具交易会，安排了识字 写字 查字典比赛 组词 造句等学习活动。玩具是儿童与生俱来的朋友，游戏是儿童乐于接受，最愿意参与的一种活动，因此在教学本课时可以游戏活动...