二年级上册教学反思

本学期我担任的是二（5）班的数学教学工作。一学期以来，我认真备课、上课、辅导、批改作业，注意采取灵活的教学方式方法、激发学生的学习兴趣，注意学生数学学习习惯的培养与综合素养的提高，教学工作取得了一定成绩，但也存在问题与不足，反思如下：

1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够，学生学习数学的兴趣有待提高。这还需要我不断地努力，掌握更多理论知识的基础上，注重实践，多向其他老师学习，课堂教学多动脑筋，抓住孩子的心理特点，激发学习兴趣。

2、培养学生语言条理性、完整性。虽然经历了三个学期的锻炼，可语言表达能力一直是我们班的弱项，比如解决问题中的“你还能提出其他问题并解答吗？”

3、虽然注重了学生的主体性，但是学生因为年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主动性，在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法，让他们自己会学比什么都重要。下学期要让同学们学会预习。

4、教师机智有待提高，面对课堂上学生的不同程度的问题，要求我更要在备课时，不仅备教材，还要备学生，注意预设和生成。5、对学生的要求有时不严格、不到位。课堂上我一味的追求让孩子们以放松的心态去学习，导致有部分同学养成了上课爱说话，做小动作等坏毛病。

对不能保质保量完成学习任务的同学缺乏跟进措施，以至于有的学生长期积累、养成了不良的学习习惯。

6、对学困生的关注不够。班上不少学生的基础比较薄弱，学习知识较慢，重难知识点掌握不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮助。今后注意对不同学生要有不同的教学方法，缩小学生间的差异。

7、争取家长配合的工作做得不够。部分家长对学生的成长进步不够重视，参与家校共管的热情不高，说明我与家长的沟通还不够，在下步工作中我将努力改正。

今后，在校领导的关心和指导下，我将继续努力，不断更新教育观念，克服不足，使二年级（5）班的数学教学再上一个新台阶。