二年级上册第二单元《我是班级小主人》教学设计。
昌岗中路小学陈建清
一、教学目标。
1、了解班级文化，培养团结互助，热爱、关心集体的观念。
2、学习班规，并能自觉遵守，人人为集体争荣誉。
二、教学重难点。
1、重点：学习班规。
2、难点：为自己班级设计班旗和口号。
三、教学准备。
了解班级情况。
四、教案过程。
导入：同学们，今天我们上一节班会课，主题是：我是班级小主人（板书主题）
一）了解班级文化。
导语：我们每天跟同学一起坐在教室里上课，体育课就会在操场上做游戏；中午，我们还一起在教室里吃饭，同学们就像一家人一样亲密无间，班级就像一个大家庭。同学之间友爱互助，共同进步，这就是班级文化。
现在，我们就来了解一些班级的文化。打开书35页。
1、班级文化包括哪些方面？（学生看书讨论）
2、学生汇报：队名、班旗、班徽、口号、吉祥物、“全家福”相片……
3、了解书中介绍的几个班徽代表的意义（简单了解）
二）学习班规。
导语：一个国家有法规，一个家庭有家规。一个班级也要有班规。现在，我们就来学习班规。
1、指名学生每人朗读一条，不会的字老师指导。
2、学生分组讨论：哪几条自己能做到的？哪几条自己还没能做到的？
3、学生汇报：哪几条自己还没能做到的？你打算今后怎样做呢？
4、游戏：班规知多少。
小结：同学们都有爱集体的心，但还不够，还要自觉遵守班规，努力为班级争荣誉。
三）设计班级文化。
导语：为了使我们班级进步更快，现在，我们就用自己的智慧和双手，为我们班设计班徽和口号，好吗？
1、同桌交流，合作设计。（另纸）
2、展示各自的作品，并简单说说自己的设计理念。
总结：今天，我们每个同学都参与了班级文化的设计，只要你积极参与，自觉遵守班规，就一定能为集体争荣誉。
五、板书设计。
我是班级小主人。
热爱集体。积极参与
为班争光。
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