第八单元数学广角——搭配(一)
单元导学。本单元的主要内容有简单的排列、简单的组合。
本单元主要是通过操作、观察、猜测等过程向学生初步渗透排列与组合的思想方法，让学生在操作、观察、猜测等过程中发现3个不同数字组成两位数的排列数及3个数字两两求和的组合数，感受数学与生活的联系，积累数学活动的基本经验，学会在解决问题的过程中进行简单的、有条理的思考，养成有序、全面地思考问题的习惯。
本单元学习的排列和组合的思想方法不仅在学生以后的实际生活中应用广泛，也是发展学生抽象思维能力和逻辑思维能力的良好素材，还是学生学习概率与统计知识的基础。
备内容。数学广角——搭配(一)
简单的排列(1课时)简单的排列问题简单的组合(1课时)简单的组合问题。
备目标。知识与技能。
过程与方法。
1.在**简单的排列和组合问。
1.了解发现最简单事物的排。
题的过程中，初步培养学生有。
情感、态度与价值观1.在操作、观察、猜测、思考与交流的过程中，列数和组合数的基本思路、基序、全面地思考问题的意识。培养有序观察、认真思本方法。
2.在发现最简单事物的排列数。
考的学习习惯。2.初步感受排列与组。
2.初步学会有序、全面地思考和组合数的过程中，培养学生。
问题，并能恰当地进行数学表初步的观察、分析、推理能力，合的思想方法在日常达。
以及恰当地进行数学表达的能力。
备重难点。重点。
生活中的应用，感受数学与生活的联系。
了解发现最简单事物的排列数和组合数的基本思路、基本方法。难点。
排列时做到不重复、不遗漏，能抓住已知条件中的关键点进行判断。
人教版二年级数学上册第八单元《数学广角》教案设计孙畅
一 谈话导入，渗透思想。1 老师听说我们班的同学很聪明，很爱发言，爱动脑筋，所以今天孙老师也想和大家一起来学习，看看大家的表现怎么样？我来考考大家，请你们猜一猜老师今年有多少岁？学生猜后都不对 我给你们一个提示吧！老师的年龄是由3和2组成的一个两位数。学生再猜，学生可能会猜32或23 老师告诉学生我...
二年级数学上第八单元检测题
第八单元检测。测试题。1 有3张数字卡片。1 任意选取其中2张卡片组成两位数，能组成 个两位数，它们分别是。2 任意选取其中2张卡片求和，得数有 种可能，它们分别是。2 下面4名队员代表学校参加乒乓球的混双比赛，有 种搭配方案。要是参加双打比赛呢？3 红五月 歌唱比赛，这三个小姑娘依次出场。一共有 ...
人教版二年级数学上册第八单元教材分析
学习必备欢迎 第八单元 数学广角 搭配 一 教材分析。单元教学内容 第八单元数学广角 搭配 一 单元教材分析 数学课程标准 前言部分指出 数学教育既要使学生掌握现代社会生活和学习中所需要的数学知识与技能，更要发挥数学在培养人的思维能力和创新能力方面的不可替代的作用。同时强调，在数学课程中，应当注重发...