黄山奇石。
教材简析：黄山奇石》是义务教育课程标准实验教材二年级上册的一篇课文。本课**并茂，介绍了惟妙惟肖、趣味横生的黄山奇石，旨在培养学生的观察力和想象力，激发学生的好奇心和求知欲。
设计理念：
本文是一篇描写景物的散文。作者把一块一块本无生命的石头描绘得活灵活现，呼之欲出。教学时做到以读为主，以学生的阅读实践来代替教师的分析，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加强对课文的理解和体验。
有所想、有所悟，在读的过程中受到情感熏陶，享受审美乐趣。再次，结合教学，发展学生思维能力，激发想象力和表达的欲望。教学目标：
1.会认14个生字，会写8个字。
2.有感情地朗读课文，体会作者对黄山奇石的赞叹。3.课堂拓展，进一步了解黄山有关的知识。
4.开发学生思维，给奇石取名字，想象“金鸡叫天都”“仙女弹琴”“天狗望月”“狮子抱球”的样子，培养学生的想象能力和口语表达能力。
5.通过读文，使学生惊叹于黄山的奇石，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。教学过程：
一、创设情景，谈话激趣。
1.**配有黄山简介的黄山风光片片段，初步了解黄山。2.谈话激趣。
看完风光片你有什么感觉？（黄山的景色很美。）黄山的景色是美丽的，黄山的石头会更让我们觉得惊奇。板书2.黄山奇石。
二、**结合，朗读感受。
1.**课文插图，说说图上的三块石头像什么？2.自由读课文，找出描写三块奇石的相应段落。3.交流汇报，学习生字，指导感情朗读。
1）根据学生回答，显示相应段落，学习生字。（生字反红显示）a.认读生字（自主权交给学生，由学生自读互教、正音。）
b.识记生字（采用加一加，减一减，换一换等方法识记生字，教师随机板书。（如：盘（）盆（）…
2）选出自己最喜欢的奇石，并朗读相应的段落。（采用各种形式指导朗读，读出黄山石的“奇”。）三、引导想象，训练说话。
1.引导学生自学第五自然段。（课件出示本段内容）。自学要求：
1）自由阅读本段课文。
2）学习生字“当”“脖”“著”。（3）思考：课文是怎样描写这块石头的？2.教师范读，引导想象。
1）教师声情并茂地朗读本段，学生闭眼想象画面。（2）指名回答：你想象的“金鸡叫天都”是什么样子的？
3.课文还写了那些石头？挑一块自己喜欢的说说它的样子。
4.议议文中省略号表示什么意思。
5.课件出示：文章描写之外的奇石**，问：你准备给它们取个什么名字？四、**配乐风光片，再次感悟黄山石的“奇”
五、配乐齐读课文（看完风光片学生情绪激动，通过及时读文使其宣泄情感。）六、拓展延伸，抒发情感。
1.（课件出示教参后短文）自由阅读短文，注意读准红色的字，读完后说说你对黄山又有哪些了解？2.学完课文，你有什么想法？七、巩固生字，指导写字。
1.仔细观察课后田字格里的八个字，想一想每一笔在田字格里的位置，与同桌说说怎样才能写好每一个字。
2.学生汇报，教师在黑板上的田字格里书写。重点指导“区、巨”二字。3.学生书写，教师巡视、个别指导。4.比较形近字，并口头组词。
块──块壮──状峰──蜂区──巨盆──盘。
人教版小学语文二年级上册2《黄山奇石》教学反思
2019年精品试卷。黄山奇石 教学反思。宋xx黄山奇石 以景点介绍的方式描绘了黄山石的 奇 在教学时，为了激发学生的学习兴趣，我采用激励式的方法，引导学生进行自主 合作的学习，学生的合作争胜意识被激发，因而课堂效果较好。在文章感悟方面，我主要让学生在朗读中感悟，本文的重点在于感受黄山石之 奇 结合低...
小学语文二年级上册《黄山奇石》
教学反思。江永县第一小学欧阳燕梅。黄山奇石 是一篇看图学文，讲的是闻名中外的黄山风景区有无数奇形怪状的石头，景色神奇，十分有趣。通过课文的学习，使学生了解祖国的黄山风景秀丽神奇，激发学生对祖国黄山的喜爱，同时也更加热爱伟大祖国的山河。一 体现 自主 合作 的教学理念，发挥教师主导 学生主体作用，把主...
二年级语文上册2 《黄山奇石》前置作业
2 黄山奇石 课前小研究。一 我读了课文，我能把文中的生字圈出来，给它们注音组词。二 我会认，也会填。尤 字共 画，第三画是 组词 其 字共 画，第八画是 组词 区 字共 画，第四画是 组词 巨 字共 画，第二画是 组词 它 字共 画，第四画是 组词 安 字共 画，第四画是 组词 块 字共 画，第四...