海淀区高二年级第二学期期中练习试卷答案语文

语文。一、(20分)

1～5题共10分，每小题2分。

4. a 6.共10分，每空1分，每空出现一个错别字，该空不得分。

浴乎沂风乎舞雩。

则递三世可至万世而为君。

夙兴夜寐。诚既勇兮又以武。

栗深林兮惊层巅。

商女不知亡国恨。

故国不堪回首月明中。

隔叶黄鹂空好音。

楼船夜雪瓜洲渡。

二、(40分)

～９题共13分。

7.①相：治，掌管。（学生答“帮助”也可得分）②属：接连。③虽：即使，就算。④以：认为。（4分，每小题1分)

8．①喜悦并非从外部而来，而是他们内心本来就能这样啊。②沈兴宗好学又懂道理，让他完全（发挥）所学，他会有更大的作为。（4分，每句2分）

9.①对百姓宽厚仁爱；②为百姓谋福利；③善于调动百姓积极性；④知方好学；⑤在小地方也能有突出政绩。(5分，答出１点得1分，答出２点得3分，答出任意３点得５分，意思对即可)

10～11题共10分。

10．（4分）要点：①结合诗句解释“怨”“空”的意思（２分）；②分析其表达的情感（１分）；③赏析其表达效果（１分）。

11．(6分) 要点：结合诗句解说“无情”的表面原因（２分）,分析情景关系（２分），把握诗歌情感（2分）。（意思对即可）

示例：流水潺潺，带走繁华；台城柳树自绿，不问沧桑（2分）；两位诗人都将物是人非的苍凉之感寄托在客观物象上，以物之“无情”来倍增凄凉哀婉之意（2分），表达了昔盛今衰的伤痛之感。（2分）

12～15题共17分。

12．（2分）d

13．要点：“一路”指：①作者的实际朝圣游踪，②作者对孟子等圣贤先师思想和精神朝圣的轨迹，③那些泽被后世的思想家和哲学家对理想的不懈追寻。（3分，每点１分，意思对即可）

14．他们具有超越时代的智慧，具有博大的济世情怀，具有义无反顾地追求人生理想的坚毅品质，他们的精神思想泽被后世。（4分，每点１分，意思对即可）

15．（8分）①结合文意解说“朝圣”的内涵（２分）,观点明确（1分），联系实际恰当（２分），分析合理（２分），语言通顺（1分）。

三、（40分）

16.作文评分参考高考作文评分标准。

附录：文言译文。

我在《豳风》中读到：“妻子和孩子给在南边田里劳动的人送饭，监督农活的官吏看到了很喜悦。”是啊！

豳国的老百姓全家同心合力听从官吏的，官吏又能根据民意来管理百姓，这是多么和谐（的景象）啊。喜悦并非从外部而来，而是他们内心本来就能这样啊。(我)既感慨豳国的官吏能管理好老百姓，又能想到他们的国君是怎样对待官吏的，他们是发自内心的想做对百姓有利的事而已，(而)不仅仅是靠法律来役使百姓的啊。

如果以赏罚来控制天下百姓，就是废止了先王之俗。有士人在此，能够以豳国的官吏为自己的榜样，不苛求于老百姓，这难道不就是胸有大志的人吗？

据我所知，吴兴的沈兴宗在海门施惠百姓，可以说是有大志啊。他在北海筑了七十里的大堤防止水患，然后兴修水利，引江南之水，来灌溉义宁等地方的农田。当时，老百姓苦于海患，受苦的人比比皆是，沈兴宗到了以后，放宽政策不苛求百姓，以此集结流亡逃难的人。

不久，以利益引导、调动他们来为国家做事，他们没有不高高兴兴不顾疲劳赶来的。从这可以看出，如果真的爱护老百姓，对老百姓有利，就算是再贫病无力的人，也可以通过鼓励，让他们可以为国家所用，更何况有力气的人？

沈兴宗好学又懂道理，让他完全（发挥）所学，他会有更大的作为，这里怎么能够让沈兴宗的才干（得到）完全发挥呢，（不过）还是可以看到他的大志啊。而评论的人或许认为一个小地方管理得好，不值得用文字记载。现在天下小地方多了，能像豳国的官吏一样对待老百姓的，真的有很多吗？

不多啊，所以我不想让他的事迹不流传下去啊。至和元年六月六日，王安石记录。