课前预习导航。
1.通过观察、实验、猜测、推理等活动发现图形或数字简单的排列规律。
2.培养初步的观察、推理能力，以及发现、欣赏数字美的意识。
例题1】找规律填数（1）1,2,4，（ 16,32 ； 2）5,9,10,8,15,7
规律：跟踪训练找规律填数。
例题2】在空格中填上合适的数。
规律：跟踪训练找规律填方框。
例题3】找规律填数
规律：规律：
跟踪训练1跟踪训练2
a基础达标。
1．猜一猜，填一填。
1从左往右，第23个是（ ）
2）□■按这样的顺序重复排列，第17个图形是（ ）第25个图形是。
2．按规律画一画。
3．按规律填数。
4．分析空白处应该填什么？
5．按规律填出下面括号中的数。
(2) l， 2， 5， 10
(3) l， 2， 4， 5， 7， 8， 10
b能力提升。
1．与其他三组排列规律不同的数列是( )
a．1， 4， 7， 10， 13， 16 b．2， 4， 6， 8， 10， 12
c．2， 3， 5， 8， 13， 2l d．1l， 15， 19， 23， 27， 31
2．右图空白处小方形框中应填下面图形中的哪一个？把它找出来。(
abcd3．某商店门口挂了79个彩色气球，如果它们按“2红3黄4蓝”的顺序排列，那么最后一个气球是什么颜色？红、黄、蓝气球各有多少个？
4．—只蜗牛从12厘米深的杯底往上爬，每爬3厘米要用3分钟。然后停1分钟，求蜗牛从杯底爬到杯口时要用多少时间。
5．按规律填数，时每组都不一样。
有关找规律的二年级数学同步练习
同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢？小编建议大家多做一些与之相关的题，接下来小编就为大家整理了有关找规律的二年级数学同步练习，希望大家学习愉快！1.先计算下面的前几个算式，找出规律，再继续往下写出一些算式 2.先计算下面的奇妙算式，找出规律，再继续写出一些算式 3.先计算下...
二年级下找规律学案
找规律 数字的规律 温馨寄语 认真观察，图案 数字规律真奇妙！学习目标 1 通过看一看 猜一猜 想一想 画一画等活动我会找出数的排列规律。重点 2 学会找图案和数字的排列规律，会说出找规律的方法。难点 复习旧知 1.看看下面的图有什么规律！并涂上颜色。2.复习 你发现了什么规律？1 都是 形，一 一...
二年级数学下《找规律》
教学目标 1 让学生在观察 猜测 实践 推理等活动中感受并理解图形循环排列的规律，并能根据自己的发现猜测接下来图形的排列。2 培养学生从不同角度观察图形排列的水平 归纳推理的水平和创造水平。3 让学生在活动中感受数学和生活的联系，感受数学美。教学重点 理解图形的循环排列规律，并能根据规律知道下一 形...