小学语文二年级教案《蓝树叶》教学设计之二。
1、学会本课10个生字。认识惹、皱、脸3个字。2、理解林园园为什么看到李丽画的蓝树叶会脸红。
3、通过有表情地朗读全文，让学生知道同学之间要互相帮助。教学重难点。
重点：1、学会本课生字。
2、体会李丽和林园园的四次对话。
难点：李丽为什么没接林园园的绿铅笔。
课前准备。1、课前布置学生去寻找不同颜色的树叶。
2、生字卡片。
3、一张用蓝色画的树与小草的风景画。
教学时间2课时。
教学过程。第一课时。
一、启疑，引入新课，初读感知。
教师问：你们寻找到了哪几种颜色的树叶呢？
教师把一幅用蓝色画的树和小草的风景画贴在黑板上。仔细看这幅图，你有什么问题想提出来吗？
为什么画树叶和小草用的是蓝色？为什么要用蓝色画树叶和小草？..
二、初读课文。
1、自由轻声读课文，读准字音，不认识的生字多拼读几遍。
用生词卡片抽读生字。
2、自由轻声读课文，把课文读通顺，读不通顺的地方多读几遍。
抽学生逐段轮读，学生间相互评议读得是否正确。
3、读了课文，你了解了什么？
感知课文写了谁和谁的什么故事。（板书：李丽林园园）
三、学习第一自然段。
1、课文第一自然段的三句话，你们能自己读懂吗？
讲了什么时候、什么情况下，李丽的绿铅笔找不到了。
2、让学生结合自己的生活体验，体会李丽找不到绿铅笔时的心情。
3、指导朗读。
四、出示课文第一幅图的放大图。
教师：美术课上，李丽按老师的要求正在画一幅风景画。她画好了近处的房子，远处的小山。
正要画树，可是怎么啦？（学生齐答，绿铅笔找不到了）李丽可着急啦！她看见林园园画的画树叶那么绿，真惹人爱，就向旁边的林园园借。
李丽和林园园说了什么？
五、学习第自然段。
1、自由小声读第自然段。边读边用画出林园园说的话和李丽说的话。再读读，体会她们各自的心情。
2、学生汇报画的情况。
分别出示学生画的句子。
3、自读体会。
1）自读体会李丽的话。
师：找不到绿铅笔的李丽，在借铅笔的过程中，她说这些话时，她的心情是怎样的？自己读一读，体会体会。
学生自由读。在学生读的过程中，指导学生抓住小声、行吗、现在可以、小心、只等词，体会出李丽那种十分想借绿铅笔的心情。
教师引读李丽的这几句话。
2）教师引读体会林园园的话。
李丽十分有礼貌地一再商量着向林园园借绿铅笔，林园园是怎样的态度？我们一起来边读边体会。教师引读李丽话，学生在教师引导下表情朗读林园园的话。
指导学生朗读，体会吞吞吐吐的意思。理解林园园此时说和话，是她不想借，但又不好意思直说而找的一些借口。
李丽说现在可以把你的绿铅笔借给我了吧。林园园是怎么说的？李丽是怎么回答的？用适当的语气把林园园和李丽的此时的心情读出来。
从三个不要中体会林园园向李丽提出了许多要求，确实很不情愿把绿铅笔借给李丽。
让学生做出皱着眉头的表情，体会林园园当时十分不高兴，根本不想借笔给李丽的心情。读好最后一句话。
4、分角色表情朗读李丽与林园园的对话，教师读旁白。评议学生读得怎么样。在此基础上，再抽学生分角色朗读。
六、学习第五自然段。
1、教师读第五自然段，学生看课文插图。引导学生质疑。
学生问：李丽为什么没有接林园园的铅笔？林园园为什么后来脸红了？..
2、争论抓重点，解决学生提出的疑问。
给学生创设一个争论问题的情境。引导学生发表更多更好的见解，互相启发，并鼓励学生在争论中有所创新。用上因为。
所以。的句式回答林园园为什么脸红了。理解用心、不由得等词语。
七、谈谈如果你在生活中遇到这样的事会怎样做。
第二课时。教学内容：拓展练习、识字。
一、表情朗读。
1、听课文录音或教师的范读，要求学生认真学习各个角色该怎样表情朗读。
2、分角色表情朗读，在小组、班级进行比赛，让学生在这种情境中，兴致勃勃地学会读课文。
二、拓展想象。
假如课文还有第六自然段，你想写什么。
鼓励学生发表自己的意见。
让学生畅所欲言，谈自己的做法、想法。
三、指导生字书写。
1、学生交流识记生字的好方法。
2、师生交流书写生字应该注意的地方。重点指导：
等：上下结构的字，上边是竹字头，下边是寺，第四笔要写得长一些。
眉：半包围结构，目字上面不要写成尸。
3、练习书写生字，教师巡视指导。完成课后练习2。
四、自由选择内容，组成学习小组，合作学习。
如：继续进行生字、新词的练习。
表情朗读课文。
用收集的树叶贴出不同的图案，并把图画的内容讲给大家听。
选择适合的话题，进行说话训练。
小学二年级语文《蓝树叶》的练习教案
小学二年级语文 蓝树叶 的一个练习教案。生 因为林园园不愿意把绿铅笔借给李丽，李丽才画了蓝树叶，所以林园园的脸红了。师 林园园这时会想些什么？生 她会想 都是我不好，没把绿铅笔借给李丽，我太对不起她了。生 她会想 老师常要我们互相关心，互相帮助。今天李丽有困难，我没帮助她，同学们会怎样看我呢？生 她...
小学二年级语文《蓝树叶》的练习教案
教育资料 小学二年级语文 蓝树叶 的一个练习教案。生 因为林园园不愿意把绿铅笔借给李丽，李丽才画了蓝树叶，所以林园园的脸红了。师 林园园这时会想些什么？生 她会想 都是我不好，没把绿铅笔借给李丽，我太对不起她了。生 她会想 老师常要我们互相关心，互相帮助。今天李丽有困难，我没帮助她，同学们会怎样看我...
小学二年级上学期《蓝树叶》教案
19 蓝色的树叶。教学目标 1 学会本课9个生字，初步理解新词在本课中的意思，能认读 惹 皱 脸 三个字。2 培养学生正确 流利的朗读课文的能力。教学重难点。1 学会本课生字新词。初读课文，了解课文内容。2 正确掌握本课生字新词，并学会应用。3 培养学生正确 流利朗读课文的能力。课时安排 两课时。第...