《湖》教案。
教学目标。一、知识与技能。
1．学习田字格中6个生字和双横线中7个生字。2．正确、流利地朗读课文、背诵课文。3．体味口语的特点和本文感**彩强烈的语言。二、过程与方法。
通过“自主、合作、**”的学习过程并且老师随机地进行创新教育。让学生发现、总结和掌握本课知识要点。培养学生的创新性的思维。三、情感态度和价值观。
通过读课文，感悟湖边景色的美丽，学会观察生活，感受生活中的美。教学重点。
1．正确认读要求学会和会认的生字。2．正确、流利，有感情地朗读。
一、二句。教学难点。
通过读课文，感悟湖边景色的美丽。教学方法。
讨论法、讲授法。课前准备。
多**课件。课时安排。
2课时。第1课时。
教学过程。一、导入新课。
讲新课之前，同学们先读一遍文章，使用“手机”录音，收集学生典型成果，在“授课”系统中展示。
1．同学们，当我们走近大自然的怀抱，看到那美丽的风景时，心情会怎样呢？今天，我们就一起去一个地方，这里有一片美丽的树林，有一池圆圆的湖水，树绿油油的，水亮晶晶的，当微风吹过的时候，水波会轻轻地荡漾。这里不仅风景最美，而且还能播送动听的**。
2．今天就让我们走进著名诗人金波的《湖》（板书课题）。二、新课学习。
1．初读课文。
请你轻轻地打开书，借助拼音自由地读一读，把不认识的字多读几遍。2．学习生字词。
学生练读生字，同桌合作学习。检查生字认读情况。读田字格生字，**车读。读双横线生字。
学习词语。（波纹、风景、微风、追着、翡翠、旋转。）
同学们读得这么带劲，连湖里得小鱼儿也忍不住要来凑热闹。瞧，它们肚子上还写着词语宝宝呢，如果这些词语也难不住你，说明你是个特别认真读书的孩子。赶紧练习，一会请小老师来教读。
学生自由练读。
检测小老师，然后教读。初步了解“波纹、旋转”。3．读文。
生字和新词咱们都会了，让我们把它们送回课文，再读一读，相信你会读得更流利。
老师范读。同学们读得这么认真，老师也想读一读。请闭上眼睛，静静地听。看看，你会有什么感受？
4．分享感受。
你看到了什么？听到了什么？心情怎样？（板书：风景最美。）5．品读感悟，体会情感。（学习句。）现在，就让我们一起去欣赏这里最美的风景吧！
请同学们从开头读到在林中草地上旋转，一边读，一边想象你看到了什么样的。画。面。
自由读——指名读（提出听的要求）——评读——再读，想一想这里的风景是最美的，它美在**？把美的句子划出来。
6．交流看到的画面，品读重点句子。学习第一句。
林中的这池湖水圆圆的，谁来读这行“林中有一池圆圆的湖水”。（板书：圆）
圆圆的湖水很亮，亮得像什么？指名读“它亮得像面镜子”。（板书：
亮）镜子有什么特点？（亮、平）湖水在什么情况下会像镜子一样？你站在像镜子一样的湖边会做什么？
湖水像镜子一样亮，一样平，能照见我们的影子。不仅是我们的影子倒映在这湖水里，湖边郁郁葱葱的树林，小草，也倒映在这清凉的湖水里，湖水变成了什么颜色？在作者金波的眼里它绿得像什么？
看**感知翡翠，不论是什么样的翡翠，都离不开一个“绿”。（板书：绿）
在没有风的时候，作者用打比方的方法，把湖水比做镜子，比做翡翠，让我们仿佛亲眼看到了那片最美的湖水。让我们美美地齐读第一句。学习第二句。
当微风吹过湖面，你又仿佛看到了什么呢？
指名回答。（在黑板上画出水波纹）“波纹一圈追着一圈”，“追着”这个词我觉得用得真好，你体会到了什么？
是啊，这一圈一圈的波纹也像我们的小朋友一样活泼可爱。谁来读？“波纹一圈追着一圈”好像什么？
师介绍：大唱片和光盘差不多，比光盘大一些，上面有一圈一圈的纹路，大唱片旋转起来，我们就能从喇叭里听到美妙的**。指导朗读。
让我们来美美地读一读这两句。男生女生比赛读。学文小结。
金波坐在草地上，眼前的这片湖水令他陶醉，他情不自禁地说（“这里的风景最美！”）同学们让我们再用心感受那片最美的风景吧。（师生接力读。）三、结论总结。
这么美的地方，引来了无数的小动物，你们想和可爱的小动物交朋友吧！别着急，下节课呀，我们就一起走进小动物们在湖边的幸福生活。四、课堂练习。
1．读拼音写词语。
fengjing bowen hushui weifeng jingzi2．填空。这里的风景最美：林中有它亮得它绿得。
五、作业布置。
1．朗读课文。
2．你心里的湖是怎么样的，以“我心里的湖”为题写一段话。
六、板书设计。
17湖圆风景最美亮。绿。
年鄂教版小学语文二年级上册《湖》获奖教学设计第二课时
湖 教案。教学目标。一 知识与技能。1 进一步巩固生字的认读，正确书写生字 琴 蛙 捧 野 2 学习课文第。三 四句。能正确 流利 有感情地朗读课文，背诵课文。3 通过读课文，进一步感悟湖边景色的美丽，感受生活中的美。二 过程与方法。通过 自主 合作 的学习过程并且老师随机地进行创新教育。让学生发现...
鄂教版小学二年级上册语文《徐悲鸿画马》教案
教案三篇。篇一。1 认识双线格内的11个生字 学习偏旁部首 石 学写田字格的10个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。3 理解课文内容，学习徐悲鸿专心致志学习绘画 刻苦努力的精神。教学重点。1 学会本课生字和由生字组成的词语，会认11个生字。2 正确 流利 有感情地朗读课文。教学难点。理解课文内...
鄂教版小学二年级上册写字教案
第一课左窄右宽的字1 教学目标 1.指导学生分清每个字的结构。2.了解左窄右宽的字的构字特点。3.把字写得正确美观。教学重点 了解字形 能分清左窄右宽的字的构字特点。教学准备 田字格 写好的范字。教学时间 1课时。教学过程 一 教师调动，激发兴趣。出示生字，想想它们在字的位置安排上有什么区别？板书课...