二年级第五周美术教案

发布 2020-12-07 00:30:28 阅读 5296

课题:瓜果飘香。

授课课程:美术。

授课班级授课类型。

1.了解有关船的知识,知道不同船只的造型特点和用途。

教学目标。2.能用蜡笔(或油画棒)、水彩画或其他综合材料创作出富有特色的船,提高学生的造型表现力和想象力。

3.培养对船只及航海事业的兴趣、认真细致的做事态度。

教学内容重点难点教学方法学习方法。

船的基本造型及船儿航行的特点的表现。

培养学生表现生活情景的创造力和运用所学美化生活的意识。指导法动手。

教学过程设计。

1.事件导入。出示**:2024年9月13日,武汉大学生王璐瑶。

课题引入。划着自己设计制作的船只成功横渡汉江。只要有梦想,就有实现的可能。导入课题。

2.理解特点。对比手工制作的船模型与上节课绘画作业,思考:绘画的船和手工制作的船有哪些异同?(平面、立体;观赏、实践等。)

教学步骤。及主要内容。

3.讨论材料。课件展示独木船、帆船、**以及学生制作的“船”,观察所使用的材料,想一想这些船为什么能浮在水面上?选用轻薄的材料制作船体,如木板、纸、纸盒、叶片、塑料瓶或饮料罐等薄金属片等等。

备注。二年级新授课。

授课日期学时数。

9学时。4.**方法。如果让你自由选择,你会用哪些材料制作一艘怎样的船?简要说说如何制作。教师以提建议的方法作适当点拨。

5.示范制作。

1)课件展示彩纸剪贴船的制作步骤,要求仔细观察制作方法。

裁纸→画图纸→剪切→粘贴→组合→装饰完成。提示:虚线表示折;实线表示剪;阴影表示粘。

2)强调要点:整体设计、关注细节、用剪安全、粘贴牢固。

小结与作业。

评价作品。1)将制作完成的船放入水盆或水池,设法让它开动起来,比一比谁的船儿开得更远。

课堂小结。2)说一说自己制作的的是什么船?有什么功能?

3)同学、教师评价:主要从创意、美观、航行状况等要点进行评价。

6.学生作业。

1)布置任务:运用身边熟悉的材料设计制作一艘心中的船。要。

本课作业。求:你做的船能在水面上漂浮,独特、美观、富有创意。(2)学生创作,教师指导。

本课教学后记(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)

课题:高个子和大胖子。

授课课程:美术。

授课班级授课类型。

1、通过欣赏和分析,初步了解动画的基础知识及特点。

教学目标。2、初步学习动画的表现形式和技巧,并用动画来装饰一个头饰。

教学内容重点难点教学方法学习方法。

透叠的表现方法和涂色方法。掌握透叠的表现方法和涂色方法。指导法练习。

教学过程设计。

一、组织教学:(一分钟)

1.师在黑板上画出蜡笔小新的图像,回身模仿其声音说:“你们知。

课题引入。道我是谁吗?”(生答)

2.“这是一种什么画呀?”(生答:动画)

二、导课:(二分钟)1.“有谁知道什么叫动画?”2.生举手自由回答。(师抽三至四人)

教学步骤。及主要内容。

3.师总结:动画并没有明确界定,通常把动画片、连环漫画,以及一些可爱的用线和色彩表现的绘画形式叫动画。

4.“你们有自己喜欢的动画形象吗?”(生回答:有)5.老师也有“我喜欢的动画形象”。下面就请同学们一起看看“我喜欢的动画形象”(出示课题)

备注。二年级新授课。

授课日期学时数。

10学时。三、新课:

1.看师《我喜欢的动画形象》动画影片剪辑(二分钟)

2.看完老师的“喜欢的动画形象”互相谈谈自己喜欢的动画形象,以四人小组方式交流。(一分钟)

3.看来每个同学都有自己喜欢的动画形象,谁来说一说自己的动画形象在形状、色彩、内容上有什么与众不同的特点。(师抽三至四同学回答,重点放在美术的角度)(三分钟)

小结与作业。

1.完成最快的先上台并发“速度奖”

2.完成后统一让他们在台上戴头饰扮演自己的动画形象,发奖。

课堂小结3.师提示这些形象大多都是国外的动画形象,我们一定要努力创造。

出我们自己国家的优秀动画形象。老师在努力开发自己的动画形象,你们也要加油。

四、作业要求。

1.以四人组为一个单位,互相协作制作。望速度快且好。2.要求头饰大小合适,色彩鲜艳,明快,形象线条描绘准确。

本课作业。3.根据作业情况将分别评出速度奖、最佳色彩奖、最佳绘制奖、最佳制作奖、最幽默奖。4.注意环境卫生。

本课教学后记(课堂设计理念,实际教学效果及改进设想)

二年级第五周

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