人教版二年级语文下册《泉水》教学反思。
核心提示：《泉水》以儿童化的口吻写了泉水从冲出石缝到汇入大海经过的地方及发生的故事。本课出现了比较几个难记、难写的生字，学生学起来可能会感觉比较困难，可以借助直观形象的**帮助学生记忆，同时进行难写字的指导，在。
泉水》以儿童化的口吻写了泉水从冲出石缝到汇入大海经过的地方及发生的故事。本课出现了比较几个难记、难写的生字，学生学起来可能会感觉比较困难，可以借助直观形象的**帮助学生记忆，同时进行难写字的指导，在此基础上再引导学生运用自己的方式识记生字，突破识字教学难点。
学生现在虽已掌握了一定的朗读技巧，但课文中让学生体会、模仿、自己揣摩泉水的“心态与神情”仍有一定的困难，教师可在第一片段进行范读，引导学生感受泉水流过的诗一般美丽的意境，同时引导学生想象“欢快的泉水弹着琴跑下山去，她还会经过什么地方，会遇见谁，会说些什么”，让学生在想象中实践对泉水乐于助人、无私奉献精神的理解。此外，背诵课文是有规律可循的，在学生背诵课文的过程中，教师要注意背诵方法的指导。
人教版二年级语文下册 《泉水》优秀教学设计及反思
精选公文范文。人教版二年级语文。下册 泉水 优秀教学设计及反思。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。泉水 第一课时教学设计。浙江省温州市龙湾区状元中心管理学校夏菲菲教学目标。1.学会 罐 等8个生字，会写 股 等3个生字。2.正确 流利地读好全文，品词赏句 积累语言。3.初步感受泉水...
语文人教版二年级下册5 《泉水》教学设计
泉水 教学设计。重庆市荣昌区桂花园小学。二年级下册第二单元第5课教师 钟平利。教学目标。一 知识与技能。1 会认 哦 股 缝 罐 塔 杜 鹃 脆 8个生字，会写 脆 塔 杜 鹃 4个生字。2 正确 流利 有感情的朗读课文。二 过程与方法。创设情境，随文识字，以读为主，通过朗读，感悟泉水的无私奉献和美...
人教版二年级下册语文 5 泉水 说课稿
5.泉水 说课稿。说课内容 人教版小学语文二年级下册，第5课 泉水 说课流程 教材分析 学情分析 教学模式 教学设计 板书设计 课堂评价及资源开发。一 教材分析。本节课是第二单元中的第一篇课文。1 泉水 的内容 这篇课文以拟人的手法形象生动地描写了泉水冲出石缝到汇入大海一路经过的地方以及为大家无私服...