二年级上册《小麻雀》教案。
教学目标。1．动脑为歌曲编创歌词、动作；
2．主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点；3．自选打击乐器为歌曲伴奏。
教学重点。1．感受三拍子歌曲的节拍韵律；
．能生动地歌唱《小麻雀》，歌声轻盈、跳跃，富有美感；让学生有爱护。
小动物的意识。教学难点。
．准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点。２．歌曲编创和**的表现。
听唱法、合作表演法、练习法、启发引导式、竞赛活动……教学准备。
手风琴、课件、打击乐器。
养成教育训练点。
逐渐培养学生养成勤动脑筋的好习惯。教学过程。
一、情境导入。
1．请同学们听**，和着**的节拍，按照老师说的内容进行表演，例如：
说小白兔就跟着**节拍模仿小兔子跳；说小鸟就一起做小鸟飞的动作等等。2．谈话。
请同学们说一说自己知道的小鸟的种类？（如：鹦鹉、麻雀、喜鹊等）并让。
小朋友学一学它的叫声。二、寓教于乐。
1．老师边放录音边读歌谣（歌曲歌词）：小麻雀，喳喳叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱只歌讶，见了小朋友问声好。
2．请小朋友说一说这只小麻雀是一只怎样的小麻雀？
活泼的、调皮的、懂礼貌的小麻雀等）
3．请大家跟老师一起读一读歌谣，边读边指导。4．请同学们为歌谣编上动作边做边读，加上表情读。5．听录音读歌谣。
．自选打击乐器为歌谣伴奏，注意要符合歌谣的节拍。（可以多请几位同学来示范，其他同学可以选择不同的打击乐器用动作表示）７．启发同学用不同的方式读歌谣．
请大家说一说除了加动作读，加打击乐器读以外还有没有其他的方法。）８想一想除了为读小麻雀的歌谣，我们还可以把歌谣编成哪种小动物的歌？（如：
小猫、小狗、小鸡等）然后请同学们两人一组为自己喜欢的小动物配上歌谣，大体不变，按课本上的要求来变。三、创造表现。
1．然后出示电脑课件。
2．老师范唱，请大家为老师打节拍，注意歌曲三拍子的感觉。３．听音跟唱歌曲。
4．老师弹琴，请大家小声跟唱，老师大声唱。
5．师重点强调歌曲要唱的轻盈而富有弹性．多练习几遍．6．边唱边打节拍，注意三拍子韵律特点。
．把自己刚才创编的新歌词加入唱一唱，可以边唱边表演，也可以同位两个一起配合着表演。
．自选打击乐器为歌曲伴奏。
．全班分成两个大组：一组唱，一组打乐器，和着同学们的歌声听听演奏的效果怎么样。
一组玩后，交换玩成。
０．个别抽查。
学生自评，互评．（师指导学生准确、合理地对他人的演唱进行评价，能指出演唱中的优、缺点。四、小结。
今天我们又学习了一首新歌，而且还为歌曲编上了新的歌词，还用打击乐器为歌曲进行了伴奏，大家的表现很好，表演的很精彩，同学们之间配合的也很好，希望大家继续努力，学会更多好听的歌曲。
教学反思：小麻雀》这首歌曲比较简单，重点是让学生学会创作歌词，把自己喜欢、熟悉的小动物编成歌曲来演唱，学生非常的感兴趣。
学习新歌时，我先让学生互相讨论、了解小麻雀是一只什么样的小麻雀，把知道关于小麻雀的知识讲给大家听。歌曲学会后，引导学生创编歌词。请学生说一说自己熟悉的小动物，学生很快说出了很多小动物，有的说小鸭子，有的说小猫咪，有的说小青蛙，有的说小花狗等，我加以引导学生根据各个小动物的特点来创编歌词，如小花猫喵喵叫，走起路来静悄悄，见了妈妈跳个舞，见了小朋友握握手等……学生唱着自己创编的歌词非常高兴，然后我让部分学生上台教唱大家自己创编的歌曲，孩子们兴致更高了。
下面是孩子创编的歌词中摘录的一部分：
小花牛哞哞叫，走起路来慢吞吞，见了妈妈真高兴呀，见了小朋友问声好。小老鼠叽叽叫，走起路来捉迷藏，见了妈妈挤一挤呀，见了小朋友躲起来。小象啊嗯嗯叫，走起路来重重的，见了妈妈扬起鼻子，见了小朋友跑得快。
小鸭子嘎嘎叫，走起路来摇摇摆，见了妈妈点点头呀，见了小朋友问声好。小花猫喵喵叫，走起路来静悄悄，见了妈妈打个滚呀，见了小朋友握握手。小白鸽咕咕叫，蹦蹦跳跳来回跑，见了妈妈点点头呀，见了小朋友飞上天。
小公鸡喔喔叫，走起路来真神气，见了妈妈扑扑翅膀，见了小朋友唱支歌。小绵羊咩咩叫，走起路来静悄悄，见了妈妈撒个娇呀，见了小朋友微微笑。小青蛙呱呱叫，走起路来蹦蹦跳，见了妈妈唱支歌呀，帮助小朋友捉蚊虫。
小乌龟胆子小，走起路来慢吞吞，见了妈妈咧嘴笑呀，见了小朋友点点头。小金鱼吐泡泡，游起泳来起波浪，见了妈妈转个圈呀，见了小朋友摆摆尾。
二年级《小麻雀》
教学设计首页。授课时间 2012年9月10日。课题。问声好 小麻雀 总第。课时课时。教学目标教学分析。1.通过演唱 小麻雀 引导学生细心地观察事物，启迪。学生热爱小动物。2.用柔和的声音演唱 小麻雀 并和 早上好 相比较，说出旋律相似的地方。3.能创编动作表现歌 乐 曲，准确地唱歌。1.用柔和的声音...
人音版二年级上册小麻雀教案
教学内容 歌曲 小麻雀 教学目标 1.指导学生感受三拍子歌曲的特点。2.培养学生表现歌曲的能力及创新意识。3.继续向学生渗透热爱小动物的教育。重点 难点 1.学习。表现歌曲。2.编创新歌词。准确掌握歌曲的节拍。教学准备 琴 多 课件。教学过程设计 一 组织教学 一 师生演唱问好 二 节奏练生听歌曲内...
小麻雀作文小学二年级
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