二小彩笔。
发挥想象，仿写儿歌。
训练内容】通过美术绘画，培养孩子们的想象能力，口语表达能力。
教学目标】1.大胆想象，培养孩子们的口头表达能力，注意词语的积累。
2.仿写儿歌，注意押韵。
3.激发学生写作兴趣，培养学生的想象美，感受美，抒发美得能力。
教学重点】
初步领会写儿歌的基本要领。
教学难点】
仿写儿歌注意押韵。
教学准备】
小彩笔图画纸。
教学方法】
引导法，讲授法，实践法。
教学过程】
第一课时35分钟。
一、读经典，我快乐。
指导孩子读背**规，简单释义。
二、学习古诗《登幽州台歌》
读诗、释义、背诵。
三、佳句诵读。
读一读、释义。
四、我读的又快又准。
自己读一读，指名读一读。
五、寓言故事大家读。
读一读、释义。
第二课时40分钟。
一、课题引入，创设情境。
师：孩子们，我想问问大家，你们喜欢画画吗？
生：喜欢。师：那你们平常都喜欢画什么呢？
生：……师：那好吧，这节课老师就带着大家上一节美术课，一起来领略你们的美术风采，好吗？
生：好。那老师咱们来画什么呢？
师：首先在画画之前，老师要先问大家问题。大家都知道汶川大**把四川小朋友的家园，学校，公园等等好多地方都被摧毁了，那他们没有了家园，没有了学校，怎么办呢？
生：那我们一起为四川小朋友捐款，为他们盖房子，建学校……
师：你们真了不起，真是一群有爱心的好孩子。那我们今天用你的画笔，为四川小朋友建一所你为他们设计的校园，家或者他们的娱乐场，好吗？看一看谁是今天的小设计师。
生：好。师：那在画之前，老师要问问大家你想为四川的小朋友建造什么？把你心目中的设想说出来。
生：我要为他们建一所学校，能让他们更好的去读书，去学习。
师：……那你为他们设计的校园是什么样子的呢？都用什么颜色来画呢？
生：……我要为他们设计一栋永远也不会被震倒的，不会被洪水淹没的房子，我会把房子设计成空中楼阁，不会被灾难摧毁。这样他们就不会受到伤害了。
师：真好，你真是太聪明了，你得想象真丰富，一定是一名优秀建筑师。
…（老师引导大家想象，积累词语）
那同学们现在拿出你的画笔，开始为四川的小朋友设计他们美好的家园吧。一定要用好彩笔的色彩。
二、开始绘画，融入情景。
同学们边绘画，老师一边采访，要求孩子们能正确使用彩笔的色彩。
第三课时40分钟。
三、进行绘画评比。
师：好了，我们的小画家们都把自己的设计做好了。谁来把自己的画展示给大家，并说一说你是怎么想的。你都用哪些颜色画了什么？
生：我为四川的小朋友设计了一所学校，我用蓝色画天空，红色画砖瓦，黄色画窗户，绿色画草地……
师：说得真好，画的也特别美，我相信，四川的小朋友看了你的设计，一。
定会很喜欢的。
…（引导着孩子说一说自己的设计，自己的想法。）
四、激发写作欲望，仿写儿歌。
好了，我刚才欣赏了咱们同学的画，也明白了大家的良苦用心，那么，你们画得这么好，不觉得缺少点什么吗？那么，现在每个同学把你画的那幅画配一首儿歌，怎么来写，你要观察你都用什么颜色画了什么东西？要注意押韵，读起来朗朗上口。
要求学生坐姿端正，握笔正确，做到不停笔，不说话，一气呵成。老师轻轻走到学生身边，给予个别指导。）
五、交流评价。
1、自评自改 2、互相评改。
认为自己写得优秀的或有进步的小朋友上台读一读自己的儿歌，进行集体交流。教师引导孩子找出写得好的诗句、词语大家取长补短。
六、教师总结。
我们要做一个生活中的有心人，把我们平时的生活经历记录下来，让更多的小朋友来了解你的快乐生活。学会观察，学会思考，学会记录，学会积累。
板书设计】小彩笔。
蓝色天空 我用红色画国旗
黄色高楼 绿色草地。
二年级作文我的彩笔
二年级作文 我的彩笔。我过7岁生日的时候，爸爸送给我一盒彩笔。彩笔的颜色有许多，有 红色 黄色 蓝色 红色的像火红的太阳，黄色的像金黄的香蕉，蓝色的像碧蓝的天空。有一次上美术课，我拿着我的彩笔姐妹和画纸便开始作画了。我用红色彩笔画了一个太阳 绿色彩笔画了一片绿油油的草地 黄色彩笔画了花朵的花蕊 粉色...
一年级教案小彩笔
教学内容 一 教材分析与目标确定 本课共八行，六句话，是一首琅琅上口的小诗。以小彩笔这一学生日常学习生活的伙伴为儿歌材料，本身具有亲和性 趣味性和潜在的视觉效果。以 用各种颜色的彩笔描绘美丽祖国 为主线贯穿课文，具有较强的爱国主义教育精神，感情基调是高兴喜悦的，诵读时要重视语感训练。二 预设教学目标...
二年级语文上册《我有一盒彩笔》教学设计2 北师大版
我有一盒粉笔 教学设计2 教学目标 1.运用多种识字方式认读本课的生字，规范书写左右结构的字。2.正确 流利 有感情地朗读课文。3.仿照课文，说一说自己想画些什么，丰富学生的想象力，培养口头表达能力。教学重点 正确 流利 有感情地朗读课文并尝试背诵。教学难点 展开想象仿照课文说话。教学过程 一 激趣...