六、认识图形。
1、认识角。
目标：①结合生活实际，找出生活中平面图形中的角；②知道角的大小与什么有关；③会比较角的大小；
知道角的各部分名称，会用符号表示角。
课前复习加与减。
加法算式中各部分之间的关系、减法算式中各部分之间的关系。
新课复习。知识点。
一、认识角。
1. 生活中有一些角吗？找一找，说一说。
2. 画角的方法（先画一个点；再从顶点起画出一条射线；最后从顶点起向不同的方向画出另一条射线）
3. 认识角及角的各部分名称。
4. 明确注明表示角。
5. 找角、标角。
知识点。二、比较角的大小。
1、 角的大小与什么有关？ （角的大小与开口的大小有关，与边的长短无关）
2、 比较角的大小的方法（1、看开口大小，开口越大，角越大；开口越小，角越小）
知识点。三、能力拓展之数角。
1、 数一数，右图中有几个角？
方法：分步骤从最基本的角数起。
1、 基本的角：3个。
2、 由2基本的角组成的角：2个。
3、 由3个基本的角组成的角：1个。
4、 相加：3+2+1=6（个）
规律：先数出基本的角，再依次加上比前面少1的数，直到加到1为止。
课内训练。1、 在角的下面画“√”
2、 填一填。
1）一个角有（ ）个顶点，（ 条边。
2）角的大小与有关。
3） 左图中有（ ）个顶点，（ 个角，（ 条边。
3、 判断。
1）用尺子向不同的方向画两条线就可以画一个角。
2）把一个角放在放大镜下看，这个角变大了。
3）角的边越长，角就越大。
4）有两条边的图形就是角。 (
5）角的开口越大，角越大。
4、 数一数角。
5、 画一画。
1）画一个角并标出各部分的名称。
6、 数一数。
认识角二年级
教学内容 角的初步认识 教学设计。义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学二年级上册第三。教材简析 教学目标 教学重点 教学难点 教具准备 教学过程 单元信息窗一。本单元是在学生已初步认识长方形 正方形 平行四边形，三角形等平面图形的基础上开始学习的，是进一步学习几何初步知识的基础。本单元是对角的初...
二年级角的认识
温瑞娟。教学目标 1 初步认识角知道角的各部分名称，学会画角。了解角的大小只与两边张开的大小有关。2 通过观察比较，知道角的共同特征 通过画角体验，学会画角并知道角可以朝向不同的方向，更深刻地把握角的特点。在实际操作中体验角的特征以及角的大小。3 培养学生的观察分析能力以及应用知识的能力。获得成功的...
二年级认识角教案
一 激趣引入 导入新课。1 谈话 同学们，今天老师给你们带来了一些图形朋友，准备奖给那些课堂上肯动脑筋 积极举手的小朋友，让我们一起去看看，它们都是谁？出示图形 2 师 它们中间还藏着一个新朋友，谁能找一找？共同点 师 到底什么是角呢？这节课我们就一起来认识角。跟老师一起板书课题。板书 认识角 二 ...