银河小学：何继红。
一、指导思想。
以小学语文新课程标准为指导，培养学生的实践能力和创新意识，提高学生的识字、写字、朗读能力，让每一个学生都能愉快地学习。
一、学情分析。
本班男女生比例失调，男生多，女生少。对于维护良好的教学秩序有一定的困难。男生好动。
从上期期末检测情况来看，多数学生的成绩呈稳定上升的趋势，基础知识掌握牢固，书写规范。写作则呈现参差，这也与平常写的习惯和家长的辅导有一定关联。个别学生学习能力依然很弱，究其原因，在于拼音没有掌握，致使字、词、句的学习十分困难。
所以，老师在辅导时要复习拼音，尽量降低难度。课外阅读已经借助读背《日有所诵》起步，本期要在童话阅读、《三字经》读背、童诗赏析上进行尝试，领孩子们上路。
二．教材分析。
从课文来看，内容丰富多彩，符合学生的年龄特点及阅读兴趣。集趣味性、知识性、哲理性于一体。
从乐园来看，知识点突出，且循序渐进。基础部分注重字、词、句，练习形式多样。阅读部分推荐的都是名家名篇，是赏析与积累的好范例。
综合实践部分尤其令人喜爱——说说**故事、进行环保调查、写写画画自己的未来、学习办手抄报……相信只要老师布置到位，舍得放手，一定会让学生充分体验到语文学习的魅力和乐趣。
本册汉字的编排，继续实行认写分开、多认少写。全册要求认识346个常用字，会写282个字，掌握19个多音字。要求认识的字和要求会写的字，分别在课文后面标明。
此外，在语文乐园里也安排了少量要求书写的字。与第三册比较，会写字增加了四分之一，写字指导得更加的灵活、有趣，并充分保证学生的书写时间，让第一面印象深刻。
三、教学目标。
1．学会346个会认字、19个多音字，能写出282个会写字。
2．能借助拼音准确流利地朗读课文，养成预习的习惯。并能按要求背诵有关篇、段。
3．推荐童诗及一些童话书目，在家长与老师帮助下，读背一定的篇目，进行积累与拓展。
4．进行朗读指导，让学生读准确、读出味道。培养初步的默读能力。
5．学生逐步形成良好的倾听习惯，勇于、乐于举手发言。
6．参照“我的词语库”学习积累词语，构建自己的词语库。
7.让学生乐于写话，并尝试运用好词语，能分段写清一件事，学会正确使用标点。
8．进一步培养学生的质疑能力。
9.培养良好的倾听习惯。
四、减负提质的措施。
1、强化良好的预习习惯，严格检查与反馈，逐步构建自主学习的能力。
2、识字、写字教学。
1）采用各种形式的教学手段进行识字教学。突出学生识字方法的交流，培养自主识字能力。
2）强化写字习惯，注重间架结构，感受汉字的形体美。
3）重视当堂书写的指导与督查，培养良好写字姿势与习惯。
二年级下册语文教学计划
下五屯办中心小学2013 2014学年第二学期。本学期我担任二 4 班的班主任及语文教学工作，肩上的担子可以说比较重，为使本学期的教育教学工作有一个清楚 明确的目标，特拟定此计划如下 一 学生情况分析 本班学生51人，男生29人，女生22人，多数学生学习热情较高 活泼 生动 可爱。基本形成乐观 乐学...
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一 上学年工作回顾 本学期我担任二年级语文教学工作，为使本学期教育教学工作有一个清楚 明确的目标，现对上学年教育教学工作回顾如下 以前工作中的优势是 1 注意课堂上兼顾差生 优生。2 注意并经常对学生进行除语文化的各方面教育。3 能严格按照学校的要求完成各项常规工作写好每一篇教案改好每一本作业，并致...
二年级下册语文教学计划
梧桐乡校二年级下册语文教学计划。吴香芝。一 班级情况分析 我们班有学生25名，其中男生12名，女生13名。同学们大部分能认真自觉完成作业 但也有3位同学学习不认真，作业不自觉，姚老师监督完成。为了是同学们能进一步提高成绩，养成更好的学习习惯，特制如下计划。已基本养成良好的写字习惯，书写规范 端正。孩...