一、 辅导思想。
以《语文课程规范》为辅导，以阳光讲堂为主途径，尽力打造阳光语文教育，全面进步学生的语文素质，培育学生的立异精力和立异才能，促进学生的全面发展。
二、 学生状况剖析。
经过一年半的语文学习，学生学会了一些学习语文的根本办法，有了阅览的爱好，全体语文才能有了明显进步，语文实践活动展开的五光十色，在日子中学语文，用语文。还有个学生学习语文还有些费劲，需求加强指点，辅导，增强学习语文的决心。
三、 教材剖析。
本册教材构建了敞开、赋有生机的教材系统。规划了八个专题，环绕专题以整合的办法组织了八组教育内容。它们依次是：
春天里的发现；贡献与关爱；爱祖国，爱家乡；用心考虑，勇于发明；酷爱天然，了解天然；培育优异的质量；要正确看待问题，长于考虑；走进科技的国际。每组教材都包含导语、4篇课文和一个语文园地。本册共有32篇课文，为表现与中年级的联接，组织了4篇略读课文，八组课文之后，组织了六篇选读课文，供学生课外阅览。
四、 本学期教育方针。
1、 持续温习稳固汉语拼音，凭借汉语拼音识字、正音。
2、 知道400个字，会写300个字。要求知道的字能读准字音，结合词句等言语环境。
3、 了解意思。有自动识字的希望，在日子中自主识字。养成杰出写字习气，书写规范、规矩、整齐、感触汉字的形体美。
4、持续运用音序查字法和部首查字法，培育独立识字的才能。
5、喜爱阅览，对阅览有爱好。学惯用普通话正确、流利、有爱情的朗诵课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。在教师的辅导下，学习默读，做到不作声，不指读。
6、能联络上下文和日子实践，了解课文中词句的意在阅览中自动堆集词句。
7、能阅览粗浅的课外读物，能与他人沟通自己的感触和主意。养成保护图书的习气。
8、堆集自己喜爱的成语，对联、古典诗词。
9、逐渐养成讲普通话的习气，增强情愿与人沟通的知道，仔细听他人说话，能听懂主要内容。能自动与他人攀谈，叙述简略的故事和见识。说话时情绪天然大方，有礼貌。
10、写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅览和日子中学到的词语。依据表达需求，学习运用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
a) 对周围的事物有好奇心，乐于调查大天然，热心参加校园、社区活动，并能表达自己的感触。
一、 学要点：。
1、 知道400个汉字，会写300个字。培育自动识字的希望，养成杰出的写字习气。
2、 培育阅览的爱好。学习正确、流利、有爱情地朗诵课文。
3、 培育在阅览中自动堆集言语的习气。
4、 对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。
二、 教育难点：
1、 养成杰出的写字习气，书写规范、规矩、整齐，感触汉字的形体美。
2、 培育独立识字的才能。
3、 学习默读课文。
4、 增强与人沟通的知道，激起沟通的自决心。
5、 使学生热心参加校园、社区活动，并能表达自己的感触。
三、 教育办法：
情形教育法、自学辅导法、朗诵辅导法、质疑问难法。
四、 教育预备：
生字卡片、教育挂图、多**课件。
七、教育策略及教育中留意的问题：
1、 要留意把握本家教材个部分内容之间的内在联络。
本册教材采取了依照专题来整合个部分内容的编列办法，每一组教材不只环绕一个专题，并且内容之间相互照顾，有些教育要求前面有安置、中心有衬托、后边有展现、沟通，使之真实成为相互联络的一个有机全体。因此，教师在备课、研究教材的时分，应该从全体上把握教材内容，留意内容之间的联络，然后规划教育计划，真实发挥教材整合的教育教育效果。
2、 识字和写字教育应留意的问题。
遵从识写分隔、多认少写的准则。在师资要求的把握上，要尽量防止走入两个误区。榜首，切莫忽视学生个别之间的差异，然后对一切学生作一致要求。第。
二、不必将学生是否能精确世纪脱脱离任何言语环境的单个的字，作为衡量其是否把握了要求知道的字的规范。要注重学生写字习气的培育。
3、 阅览教育应留意的问题。
阅览教育，首先要注重朗诵的辅导。其次，阅览教育绝不单单是为了了解课文内容，其主要使命是培育和进步学生的阅览才能，教师要精心规划问题，一方面要扩展问题的涉及面，削减无意义、物价值的问题，一方面要留意发问的内容、办法和视点，提出有考虑价值、能激起学生爱好的问题。此外，教师还应注重课外阅览的辅导，协助学生挑选文质兼美的优异读物，供给学生沟通课外阅览感触、效果的时机。
4、 白话外交教育应留意的问题。
白话外交教育之前，要提前安置预备工作。教育时，应注重喧嚣的创设，经过多种办法引起论题，激起学生的外交爱好。着急中，教师要积极参加，为学生供给刻意模仿的目标，重视沟通的状况，予以调控，构成师生、生生。
二年级下册语文教学计划
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