国学小学二年级下

国学经典之第三章---勤劳动。

1、克勤无怠。——宋·郭茂倩《乐府诗集·梁太庙乐舞辞·撤豆》

解释：能够勤劳不松懈。

2、民生在勤，勤则不匮。——左传·宣公十二年》

解释：人民的生计在于勤劳，勤劳就不会缺少衣食。

3、厥父母勤劳稼穑，厥子乃不知稼穑之艰难，乃逸乃谚。——尚书·无逸》

解释：他们的父母勤劳地耕种收获，他们的儿子却不知道耕种收获的艰难，便安逸，便不恭。

4、士无事而食，不可也。——孟子·滕文公下》

解释：士大夫不做事情而吃白饭是不行的。

5、不能耕而欲黍梁，不能织而喜采裳，无事而求其功，难矣。——汉·刘安《淮南子·说林训》

解释：不会耕作而想要得到粮食，不会织布而喜欢彩色的衣服，没有做事情而想要得到功劳，没有这样（不劳而获）的事情。

6、不论平地与山尖，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？--唐。罗隐《蜂》

解释：无论是平地还是山尖，凡是鲜花盛开的地方，都被蜜蜂占领。它们采尽百花酿成蜜后，到头来又是在为谁忙碌？为谁酿造醇香的蜂蜜呢？

7、彼民非谷不食，谷非地不生，地非民不动，民非做力毋以致财。天下之所生，生于用力，用力之所生，生于劳身。——管子·八观》

解释：人民不种粮食没有饭吃，粮食不靠土地不能生长，土地没有人民不能耕种，人民不花力气就得不到财富。财富的产生是出于使用劳力，劳力的产生是出于劳动着的身体。

8、非德，莫如勤，非勤，何以求人？——左传·宣公十一年》

解释：没有德行，就只能勤劳；没有勤劳，如何能要求别人服从我？

9、民劳则思，思则善心生。——国语·鲁语下》

解释：民众通过劳动懂得思考，思考就能产生善良的心态。

10、人生在勤，不索何获？——汉·张衡《应闲》

解释：人一辈子要勤奋努力，倘不积极地探索研究，哪会有收获或成就呢？

11、黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁。——清·朱用纯《朱子家训》

解释：天刚亮就起来，打扫庭堂院落，屋内屋外都需要整洁。

12、**规。亲仁。

同是人，类不齐，流俗众，仁者希。

果仁者，人多畏，言不讳，色不媚。

能亲仁，无限好，德日进，过日少。

不亲仁，无限害，小人近，百事坏。

解释：同样是人，品行却各不相同，品行一般的俗人很多，品德高尚的仁者却很少。真正的仁者，大家都敬重他，他们说话不会扭曲事实，也不会故意讨好别人。

能够亲近仁者，对自己有莫大好处，品德会一天天进步，过错会一天天减少。不亲近道德高尚的人，对自己有莫大害处，如果品质恶劣的小人接近你，就会做错许多事。

13、**规。余力学文。

不力行，但学文，长浮华，成何人。

但力行，不学文，任己见，昧理真。

解释：不能身体力行孝、悌、谨、信、泛爱众、亲仁这些本分，一味死读书，纵然有些知识，也只是增长自己浮华不实的习气，变成一个不切实际的人，如此读书又有何用？反之，如果只是一味的做，不肯读书学习，就容易依著自己的偏见做事，蒙蔽了真理，也是不对的。

(子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”)

读书法，有三到，心眼口，信皆要。

方读此，勿慕彼，此未终，彼勿起。

宽为限，紧用功，工夫到，滞塞通。

心有疑，随札记，就人问，求确义。

解释：读书的方法要注重三到，眼到、口到、心到。三者缺一不可，如此方能收到事半功倍的效果。

研究学问，要专一，要专精才能深入，不能这本书才开始读没多久，又欣羡其他的书，想看其他的书，这样永远也定不下心，必须把这本书读完，才能读另外一本。在订定读书计划的时候，不妨宽松一些，实际执行时，就要加紧用功，严格执行，不可以懈怠偷懒，日积月累功夫深了，原先窒碍不通，困顿疑惑之处自然而然都迎刃而解了。(中庸：

用功日久，而一旦豁然贯通焉，则众物之表里精粗无不到，而吾心之全体大用无不明矣。) 求学当中，心里有疑问，应随时笔记，一有机会，就向良师益友请教，务必确实明白它的真义。(不耻下问)

房室清，墙壁净，几案洁，笔砚正。

墨磨偏，心不端，字不敬，心先病。

列典籍，有定处，读看毕，还原处。

虽有急，卷束齐，有缺坏，就补之。

解释：书房要整理清洁，墙壁要保持干净，读书时，书桌上笔墨纸砚等文具要放置整齐，不得凌乱，触目所及皆是井井有条，才能静下心来读书。古人写字使用毛笔，写字前先要磨墨，如果心不在焉，墨就会磨偏了，写出来的字如果歪歪斜斜，就表示你浮躁不安，心定不下来。

书籍课本应分类，排列整齐，放在固定的位置，读诵完毕须归还原处。虽有急事，也要把书本收好再离开，书本是智慧的结晶，有缺损就要修补，保持完整。(古人一书难求，故有修补之举。

)非圣书，屏勿视，蔽聪明，坏心志。

勿自暴，勿自弃，圣与贤，可驯致。

解释：不是传述圣贤言行的著作，以及有害身心健康的不良书刊，都应该摒弃不要看，以免身心受到污染，智慧遭受蒙蔽，心志变得不健康。遇到困难或挫折的时候，不要自暴自弃，也不必愤世嫉俗，看什么都不顺眼，应该发愤向上努力学习，圣贤境界虽高，循序渐进，也是可以达到的。

(孟子曰：舜何人也，予何人也，有为者亦若是！) 唐诗：

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。)

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二年级国学计划

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