二年级期末语文复习计划。
复习目的： 帮助学生掌握、巩固本学期所学的知识，全面、系统地给学生进行复习，并能学以致用。
1、巩固汉语拼音，熟练使用字典。
2、全面复习本册书要求会认的437个生字，要求会写的273个生字，并能用常用字组词或者说话。
3、结合《语文课堂训练》有针对性地对学生进行知识梳理和扩散练习，达到举一反三的目的。
4、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。
复习过程，既是巩固的过程，更是获得新的发展和提升的过程，激发学生学习语文的兴趣，提高语文素养。再则，在一定程度上反思教学得失，不断提升教学能力。
复习要点：一）拼音：音难字辨析，多音字组词和选择，音节补充。能熟练拼读音节，看拼音识字。能熟练地拼写音节，为生字标音。
二）生字：形近字辨析，生字抄写，读拼音写字，查字典，部首替换组新字。字要写得正确、端正、整洁，尽量做到书写美观不涂改。
熟练掌握累计70个左右常用部首，能说出其名称、表示的大概意思，能写出部首和例字。
三）词语：近义词，反义词，选词填空，词语搭配，成语积累，固定形式词语仿写。能在阅读中积累词语，并在表达中尽量运用。
四）句子：仿写，勾画，数句，造句，句子补充。
五）阅读：标段勾词，根据文段内容填空，回答问题，背诵古诗文，按原文填空。阅读复习重在识字能力和阅读能力的培养。
六）写作：看图写话。能看图写出基本意思，并有一定想像，乐于运用在阅读、生活中学到的词语。能对自己熟悉和感兴趣的事物写出自己的认识和感想。
复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。
2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。
3、对学生进行字词句的训练，并能根据句子表达的内容填出相应的词语。
4、结合单元检测的练习特点，以归类的形式激发学生复习语文的兴趣，让学生主动阅读课外书籍，培养良好的阅读习惯。
复习类型：1、看拼音写词语或者简单的句子。
2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。
3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。
4、古诗的吟诵和填空练习。
5、重点课文的理解和课外阅读练习。
6、看图，写几句话。
复习措施：1、紧扣课后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。
2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。抓好语文的基本功“听、说、读、写”的训练，抓好“双基”的训练，抓好学生学习的劲头。
3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业，满足不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。
4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。
5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。
6.以单元复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的兴趣。让学生比较轻松的度过复习阶段。
复习时间：5月16——5月30日。
5月16日。
复习内容：查字典。
1）“氏”在《难检字笔画索引》中应查（ ）画。
2）“昼”在《难检字笔画索引》中应查（ ）画。
3）“更”在《难检字笔画索引》中应查（ ）画。
4）“蔚蓝”的“蔚”用部首查字法，应查（ ）部，再查（ ）画。
5）“授”用音序查字法，应查字母（ ）再查音节（ ）
作业： 听写第1至2单元的易错词语选择课外字词练习查字典。
5月17日。
复习内容： 画出下列每组中不是同一类的词语：
1．钢笔、毛笔、铅笔、彩水笔、硬笔。
2．书、练习本、笔、橡皮、球。
3．走、唱、跳、手、打。
4．教师、爸爸、妈妈、爷爷、弟弟。
给熟字加偏旁，去偏旁，换偏旁。
如：乔合井青欠。
多音字组词。
兴好模只缝正挣。
作业：听写第3至4单元的易错词语挑选生字中给熟字加偏旁，去偏旁，换偏旁的字。
5月18日。
复习内容：照样子写词语。
丁零零。冷冷清清。
整日整夜———
四字词语。（填空）
女娲补天形态各异大小不一秀丽神奇滴水穿石亡羊补牢满不在乎一声不吭。
抄写四字词，读。
同音字区分。
良量凉被贝背教交
作业：听写第5至6单元的易错词语整理归类本册同音字。
5月19日。
复习内容：排列句子。
白塔倒映着海面的美丽。
阳光海面上洒在的金色一望无际的。
船上小学生歌唱在一群愉快
生活给安排的谁我们下幸福。
在天空中摆着看见小壁虎燕子飞来飞去。
了激起波纹河水一圈圈。
朋友要告诉把小金鱼这件事所有的。
做法：读词语，排列标号，读句子写标点。
作业： 听写第7至8单元的易错词语练习写句子。
5月20日。
复习内容：阅读短文。
竹子是□□的，然而，竹子和人们的生活息息相关。竹子全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可以编织竹器；竹沥（l@）可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。
翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。竹子是□□的，它具有顽强不屈的品格。自古至今○它和松○梅被人类誉为○岁寒三友○历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕塑，游人所向往。
当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌（m6ng）芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。酷暑它不怕，秋风吹不落。
秋去冬来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不□困难，不□压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？
1．这篇短文的题目。
2．在文中的□□里填上一对反义词，并且能和上下文意思相吻合。3．在文中的○里加上标点符号。
4．在文中的□里填上一对近义词。
5．“岁寒三友“是指6．文中把竹笋比做___目的是为了突出竹笋___
7．“历四时而常茂”，“四时”指。
8．作者为了说明竹子全身是宝，他分别写了的妙用。
做法：读短文，记问题，带着问题读短文。
作业： 听写读第1至2单元的课文。
5月23日。
复习内容：造句。
悠扬勤劳称赞宽宽的坚持变化飞翔成群结队应该附近商量长处举世闻名愉快
要求用不同的标点语句通顺。
作业： 默写游子吟绝句读第3至4单元的课文。
5月24日。
复习内容：排列句子。
）没过几天，小葫芦都落了。
）从前，有个人种了葫芦。
）邻居让他治蚜虫，他不听。
）藤上长了叶，开了花，结了可爱的小葫芦。
）有一天，那个人看见葫芦叶上爬着一些蚜虫。
）他想：叶上有虫不怕，只盼葫芦快长大。
读句子，思考事件，按先后顺序排列， 读调整，再读检查。
作业：默写论语读第5至6单元的课文。
5月25日。
复习内容：以小组为单位检查背诵指定课文，按课文内容和意思填空。
作业： 读第7至8单元的课文给家长背诵指定课文，对你的背诵让家长给你写一两句评语。
5月26日。
复习内容：看图写话
1、仔细看图，分清主次。
2、充分理解图意，确定时间地点人物事件。
3、加以合理的想象。
作业： 把每个单元中的看图写话读给家长听，让家长对你的写话给出一两句评语，或修改一两处。
5月27——5月30日。
复习内容： 综合练习针对漏洞进行讲解。
作业： 结合练习中的错误进行巩固和强化。
二年级数学复习计划。
一、复习目标：
一）、知识与技能方面：进一步巩固知识点，提高计算能力，熟练解题方法灵活掌握解题思路，并能准确判断对称现象，培养初步的空间观念，巩固千克和克的基础知识，以及单位之间的关系；借助生活实际，巩固用秤称物体质量的方法；培养学生的应用能力，通过生活实景，时、分、秒的认识，单位之间的关系，能准确地说出钟面上表示的时刻，并能说出简单的经过时间。
二）、情感与态度方面：进一步感受数学与生活的密切联系，感受数学的意义与作用。在教师的组织下，能积极参与数学学习活动，积累对数学的兴趣和求知欲。
初步具有认真思考的习惯，在教师、同学的鼓励帮助下，努力克服数学活动中遇到的困难，获得成功的体验，有学好数学的自信心。
二、复习重、难点：
重点：1、能正确地计算有余数的除法、加减乘除混合运算、万以内加减法及连加、连减及加减混合的题目。
2、在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
难点：1、能根据路线图辨认行走的方向。
2、巩固“1千克”“1克”的物体质量观念，以及单位之间的关系，会正确的选用单位。
3、认识对称现象的特征。判断模型的三视图。
4、培养学生的估测意识。
5、能在具体情境中提出问题，能运用学到的知识解决一些简单的实际问题。
四、时间安排：
5月16日——5月30日分单元复习
1、千克与克的认识2、空间与图形方面的知识 3、复习时、分、秒的知识 4、认数、加法和减法5、有余数的除法、有关的实际问题以及探索规律。
6、两步计算的实际问题、统计知识 。针对前段复习中的主要存在问题进行复习。
二年级下复习计划
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