二年级下词语复习

发布 2020-12-04 01:11:28 阅读 2474

词语复习课(二年级下册)教学设计。

迟明芬。教学目标:

1.掌握本册部分新词的近义词、反义词,能正确写出词语。

2.熟练掌握本册四字词语,正确书写。

3.复习各类词语(如abb、abab、aabb等类型),并能熟练写出3~4个同类词语。

教学重点:通过复习将所学词语进一步巩固、积累,达到熟能生巧、举一反。

三、灵活运用。

教学方法:自主、合作、小组竞争方式相结合、教师适时点拨指导教学准备:

小黑板、词语卡片(或幻灯片)、练习题教学过程:

一、明确本课复习内容及目标。

本节课,我们将进行词语部分的专题复习。复习生词的近义词、反义词;本册的四字词语;不同类型的词语,如abb、abab、aabb等。通过复习,使我们能牢固掌握这些词语。

本课我们将采用小组竞争的方式进行。五个小组展开竞赛,哪一组回答问题多、正确者加10分,若有说话或走神、做小动作的,发现一人扣20分。希望各组能够齐心协力,勇争第一。

获得前两名的小组,每人贴一颗星。

二、复习近义词、反义词1、复习近义词:(出示)

常常()往常()顿时()惭愧()附近()孤单()讥笑()迟疑()

焦急()夸赞()斥责()谦虚()问:什么是近义词?(意思相近的两个词或几个词,叫近义词)

指名说每个词的近义词,师板书,各组相应加分。多种形式对读,加强记忆:男女生对读、师生对读、1.拿出习题,快速填写,遇到不会写的可以看黑板,但要做一个记号。

比一比哪一组最先写完!(眼过千遍不如手过一遍)

结:这些词语是我们本册课文**现的生词,通过说近义词,我们不仅仅理解了这些词语的意思,同时也积累一些生词。在平时的阅读中,我们常常会遇到一些生词,我们可以采用替换近义词的方法来理解它。

这是一种很好的阅读方法,大家要学会运用。

2.复习反义词(小黑板出示)

讨厌()消失()严寒()庞大()下降()斥责()熄灭()谦虚()聚()宽()强()穷()胜()是()

贵()内()恶()加()美()对()

指名上台将词语卡片贴在相应的词后面(各组相应加分)

多种形式对读,加强记忆:男生大声读女生小声读、老师声音粗粗的读学生声音细细的读、

快速书空,加深印象,重点遇到自己不会写的、掌握不扎实的词语多书空两遍。

拿出习题,自己填写。(眼过千遍不如手过一遍)3同桌互批,全对者起立,比一比哪一组全对的人数多,加分。

小结:学生对反义词掌握的情况。我们在生活中要分清是非,明辨对错,学习中要认真仔细,来不得半点马虎!1

三、复习四字词语。

我们本册课文中,出现了许许多多优美的四字词语,掌握和积累这些词语,对于我们写作有很大的帮助。下面,我们来复习一下。

出示或幻灯片:**车读(其他同学重复读)雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻。

黑白相间太阳高照群山环绕风光秀丽树木茂盛。

湖水碧绿名胜古迹隐隐约约点点灯光蒙蒙细雨。

夜幕降临华灯高照金碧辉煌灯光闪烁银光闪闪。

光彩夺目绚丽多彩焕然一新从天而降同心协力。

众志成城独木不林孤掌难鸣人外有人天外有天。

博采众长多多益善贪小失大舍本逐末轻重倒置。

小题大做勤学好问好学不倦读书百遍其义自见。

小组轮换读,比赛读。

重点书写:名胜古迹、夜幕降临、华灯高照、金碧辉煌、焕然一新、众志成城、贪小失大、博采众长、舍本逐末、轻重倒置、小题大做、

抄写一遍,要求将红色的汉字写大、突出一点、加强记忆。

四、复习各类词语1.出示词语类型abb、

30秒限时书写,比一比哪一组写出的词语多。【教师提示:我们学过的描写颜色的词语、人物神态的词语如:红彤彤、笑呵呵】

学生汇报、师板书在黑板上。(竖着板书,呈一列)给相应的组加分,有多少个词加多少分。

答案:红彤彤、红艳艳、黄澄澄、白茫茫、绿油油、黑乎乎、-

2.出示词语类型abab

30秒限时书写,比一比哪一组写出的词语多。【教师提示:许多动词都可以写生这种形式如:打扫打扫】

答案:打扫打扫、收拾收拾、检查检查、验算验算、商量商量、整理整理、打扮打扮、休息休息、放松放松、运动运动、欣赏欣赏】

3.出示词语类型aabb

30秒限时书写,比一比哪一组写出的词语多。【教师提示:这一类叠词,我们从小就爱听,也掌握了很多,很优美。

有的可以说心情如:高高兴兴、开开心心,有的可以用在学习上、生活中,如:干干净净】

答案:整整齐齐、干干净净、红红火火、四四方方、摇摇摆摆、大大方方、明明白白、仔仔细细、认认真真、马马虎虎、等】

4.出示词语:渐渐地。

分析词语的特点:1.渐渐是叠词2.后面是“地”【教师提示:所写的词语后面可以跟动词】

1分钟限时书写,比一比哪一组写出的词语多。【答案:渐渐地、慢慢地、偷偷地、悄悄地、静静地、轻轻地】

5.看板书,按照类型读读记记。五、总结本课学习情况评比出优胜组、贴星。六、作业布置:

把今天所学知识多读几遍,结合本课内容给同桌出一份考试题,明天互相考一考,看谁题目出得好!谁考得好!

二年级下词语

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