(4)汇报交流。选有代表性的学生上台板演并说方法，师引导学生说说排列方法。
导语：我们一起来看看智慧老爷爷教给我们的方法吧。
生：齐读：有规律，有顺序。
3、说一说。（出示幻灯片5）展示不同的排列两位数的方法并与购门票的组合方法比较，体会怎样排列才能保证不重复、不遗漏，说一说哪种情况与顺序有关、哪种情况与顺序无关。
师：想好了悄悄告诉你同桌。
指名汇报。师小结并相机板书：与顺序有关与顺序无关。
三．反馈练习(活动乐园)。
导语：同学们观察得真仔细，仅用三张数字卡片就排出了这么多的数，并且找到了排数的方法，理解这样排列既不会重复也不会遗漏。还知道哪种情况与顺序有关、哪种情况与顺序无关，好棒呀！
现在我们再到活动乐园去看乒乓球比赛好吗？但是，比赛前想请小朋友帮个忙，为运动员搭配衣服乐意吗？（出示幻灯片6）
1．配一配(练习二十三第1题)。
问题：你是怎样搭配的，能说出理由吗？
汇报交流：（出示幻灯片7）边演示边说结果。
2．赛一赛(练习二十三第2题)。
导语：同学们的欣赏能力真棒，很快把三位运动员的衣服搭配好了，现在去参加乒乓球比赛，（出示幻灯片7）如果每两位运动员只打一场比赛，那么三个人可以打几场比赛？
3．握一握(教科书第99页第1题)
导语：“友谊第一，比赛第二”，赛后三位运动员一一相互握手告别，（出示幻灯片8）每两人握一次，三人一共能握几次？
群学：四人小组合作完成。一人当裁判数次数，其余三人相互握手。
汇报结果。三名同学上台握手，其余学生数握手的次数。
四、总结谈话。智慧老爷爷看到大家一个个都变成了智多星，他很开心，就让大家各自来谈谈这次旅行的收获。（出示幻灯片9）
1、谈一谈这次你在数学王国里的收获（学会了什么）也可谈谈你的心情和感受。
2、你还有什么不明白的吗？（生质疑问难）。
五、课堂检测。（出示幻灯片10）。
1、用2,6,9这三个数字，可以摆成（ ）个两位数，它们分别是。
2、用0,4,7这三个数字，可以摆成（ ）个两位数，它们分别是。
3、想一想：为什么第一题可以摆成6个两位数，而第二题只能摆成4个两位数？
六、布置作业：
找出我们日常生活中或身边有关排列和组合的事例写出来。
板书设计：
数学广角。—排列与组合。
角+2角+1角。
排列成（ ）个两位数种付钱方法。
与顺序有关与顺序无关。
二年级数学上期中数学
二年数学上期中检测试卷。一 填空 20分，每空1分，共20分 1.在括号里填上合适的单位和数。500厘米 米课桌高90 2.三角板有 个角，有 个直角。3.5 5 5 5改写成乘法算式或口诀是。4.54比36多 比36多54的数是 5.把20厘米，3米，100厘米，1米60厘米按从大到小的顺序排一排...
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